题目内容
6.(1)某同学身体健康,为节省时间学习,常常不进早餐,上午第3节课后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态,主要原因是由于不进早餐,血糖浓度降低,能力供应不足.
(2)学习激素调节的知识后,他坚持每天合理早餐,如图表示该同学进食后血糖、胰岛素、胰高血糖素含量的变化,其中表示胰岛素含量变化的是b曲线,进餐一小时后的曲线中胰高血糖素含量变化的峰值出现在胰岛素峰值之后(在“之前”、“之后”、“同时”中选择),这是因为胰岛素浓度的升高导致血糖浓度降低,进而促进胰高血糖素的分泌.
(3)该同学进食一段时间后血糖又恢复到正常水平,这是由于胰岛素的分泌增加,促使组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖.
(4)该同学的爷爷是糖尿病患者,但他的胰岛素分泌量并不低,甚至还偏高,但组织细胞对胰岛素不够敏感,原因可能是胰岛素不能与组织细胞表面的特异性受体结合.
(5)某研究小组选取40名健康学生志愿者,按平时早餐习惯分成不进早餐组(A)、高糖组(B)、高脂高蛋白组(C)和均衡营养组(D),按组别给予相应早餐,并分别于餐后1小时取静脉血检测血糖浓度,检测结果最可能是以下哪种情况③(填序号).
①A<B<C<D ②A<C<B<D ③A<C<D<B ④A=B=C=D.
分析 根据含量和变化幅度去判断,进食后由于消化吸收,血糖含量升高,则胰岛素分泌增加,胰高血糖素分泌减少;则a是血糖的变化,b为胰岛素含量,含量减少的c为胰高血糖素.
解答 解:(1)不进早餐时,体内贮存的糖大量被消耗后,导致血糖降低,能量供应不足,因此精力不旺盛,注意力不集中.
(2)胰岛素随血糖含量变化而变化,且在体中含量比血糖低,故b为胰岛素.进餐一小时后的曲线中胰高血糖素含量变化的峰值出现在胰岛素峰值之后,因为胰岛素浓度的升高导致血糖浓度降低,进而促进胰高血糖素的分泌.
(3)进食后食物中的淀粉被消化成葡萄糖并被吸收,使得血糖升高;血糖升高使胰岛素分泌增多,在肝细胞和肌肉细胞表面存在与胰岛素特异性识别的受体蛋白,与胰岛素结合后,使组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖.
(4)胰岛素在发挥作用时需要与肝细胞表面的特异性受体结合,则糖尿病患者可能细胞表面受体受损,胰岛素不能与之结合传递信息.
(5)根据题意,分别于餐后1小时取静脉血检测血糖浓度,所以血糖浓度最高的是高糖组B,其次是均衡营养组(D),再次是高脂高蛋白组(C),最后是不进早餐组(A),故选③.
故答案为:
(1)由于不进早餐,血糖浓度降低,能力供应不足
(2)b 之后 胰岛素浓度的升高导致血糖浓度降低,进而促进胰高血糖素的分泌
(3)胰岛素 加速摄取、利用、储存葡萄糖
(4)胰岛素不能与组织细胞表面的特异性受体结合
(5)③
点评 本题考查血糖调节的相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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14.下列叙述中,哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征( )
| A. | 都是细胞内储存能量的主要物质 | B. | 都含有C、H、O、N四种元素 | ||
| C. | 它们的水解产物都是五碳糖 | D. | 氧化分解的产物都是二氧化碳和水 |
1.如图表示物质跨膜运输的一种方式.据图分析正确的是( )

| A. | 这种运输方式会出现饱和现象 | B. | 细胞呼吸会影响这种转运方式 | ||
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11.在某一个基因工程中,切割载体和含有目的基因的DNA片段时,需使用( )
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18.赤霉素是正常植物体内产生的有促进生长作用的激素.但是当水稻感染了赤霉菌时,后者产生的赤霉素却能导致植株生长失调,发生茎杆显著伸长等现象.关于此种现象的说法,正确的是( )
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15.下列关于生物变异和进化的叙述中,正确的是( )
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16.下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中,不正确的是( )
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| B. | 解释实验现象提出的“假说”是:F1产生配子时,成对的遗传因子分离 | |
| C. | 解释性状分离现象的“演绎”过程是:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代出现两种表现型,且比例接近1:1 | |
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