题目内容
| A、激素甲为细胞分裂素,激素乙为生长素 |
| B、两种激素在高浓度时对侧芽的萌动均起促进作用 |
| C、图示过程能体现生长素作用的两重性 |
| D、图示过程说明生长素对侧芽的萌动起抑制作用 |
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:植株存在顶端优势现象,去除顶芽后,侧芽附近的生长素来源暂时受阻,浓度降低,于是抑制就被解除,侧芽萌动,加快生长顶端优势解除.故根据图解变化,可推知激素甲为生长素,激素乙为细胞分裂素,图示过程去顶芽前,顶芽产生生长素逐渐向下运输,枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高,由于侧芽对生长素浓度比较敏感,因此它的生长受到抑制而顶芽生长素浓度较低优先生长,植株表现出顶端优势现象,体现了生长素的两重性,而细胞分裂素一直在增加,促进植物生长,两种激素是拮抗关系.
解答:
解:A、去掉棉花植株顶芽后,其侧芽部位生长素浓度应降低,所以激素甲为生长素,激素乙为细胞分裂素,A错误;
B、生长素在高浓度时对侧芽的萌动起抑制作用,B错误;
C、由于侧芽在生长素浓度较高时,生长受到抑制,而在生长素浓度较低时萌动,所以图示过程能体现生长素作用的两重性,C正确;
D、图示过程说明高浓度生长素对侧芽的萌动起抑制作用,低浓度生长素对侧芽的萌动起促进作用,D错误.
故选:C.
B、生长素在高浓度时对侧芽的萌动起抑制作用,B错误;
C、由于侧芽在生长素浓度较高时,生长受到抑制,而在生长素浓度较低时萌动,所以图示过程能体现生长素作用的两重性,C正确;
D、图示过程说明高浓度生长素对侧芽的萌动起抑制作用,低浓度生长素对侧芽的萌动起促进作用,D错误.
故选:C.
点评:本题考查植物激素的生理作用,意在考查考生能理解所学知识的要点,并能用文字、图表及数学等多种表达形式描述生物学内容的能力.
练习册系列答案
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