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生物学是一门实验科学，下列有关生物学实验的叙述正确的是

A．从叶绿体中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在丙酮酸中，且不同色素溶解度不同

B．用斐林试剂鉴定蛋白质的原理是Cu2+在碱性环境下能与肽键发生氧化还原反应

C．恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的部位

D．萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处，以消耗掉叶片中原来的各种有机物

C

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生物学是一门实验科学，下列有关生物学实验的叙述正确的是       （　　）

A．从叶绿体中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在丙酮酸中,且不同色素溶解度不同

B．用班氏试剂鉴定蛋白质的原理是Cu2+在碱性环境下能与肽键发生氧化还原反应

C．恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的部位

D．萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处,以消耗掉叶片中原来的各种有机物

(8分)生物学是一门实验科学，以下是与高中生物实验有关的内容。请回答下面的
问题，
(1)叶绿体色素提取和分离实验:两个同学各在研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜叶片后，
A同学依次加入适量的Si0 、CaC0 、丙酮，B同学依次加入Si0 、CaC0 蒸馏水，经研磨、过滤后，两同学得到的滤液颜色分别是             和            A同学画好滤液细线后进行分离，结果发现滤纸条上没有色素带出现，而层析液变绿;最可能的原因
是                        。
(2)观察植物细胞的质壁分离与复原实验，某同学用0·5g/mL的蔗糖溶液做实验时，质
壁分离现象明显，但不能复原，检查操作步骤都正确，则造成实验失败的原因是       
                                                             。
(3)观察植物细胞的有丝分裂实验:某同学观察洋葱根尖              区的装片时，观察到
分裂间期细胞明显多于分裂期细胞，原因是                      此实验为验证性
实验，但该实验还有很多地方值得我们去探究。比如探究不同浓度染色剂对有丝分裂实验效果的影响……等等。请你再列举出两项有关该实验的探究内容：
①                                                    ；
②                                                    。

生物学是一门实验科学，下列有关生物学实验的叙述正确的是 （ 　）

A．从叶绿体中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在丙酮酸中，不同色素溶解度不同

B．用过氧化氢作实验材料来探究温度对过氧化氢酶活性的影响

C．恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的部位

D．萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处，以消耗掉叶片中的各种有机物

 

生物学是一门实验科学，下列有关生物学实验的叙述正确的是（　 　）

Ａ．从叶绿体中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在无水乙酸中,且不同色素溶解度不同

Ｂ．用斐林试剂鉴定蛋白质的原理是Cu2+在碱性环境下能与肽键发生指定的颜色反应

Ｃ．恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的部位

Ｄ．萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处,以消耗掉叶片中原来的各种有机物

 

(8分)生物学是一门实验科学，以下是与高中生物实验有关的内容。请回答下面的

  问题，

  (1)叶绿体色素提取和分离实验:两个同学各在研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜叶片后，

 A同学依次加入适量的Si0 、CaC0  、丙酮，B同学依次加入Si0 、CaC0  蒸馏水，经研磨、过滤后，两同学得到的滤液颜色分别是              和             A同学画好滤液细线后进行分离，结果发现滤纸条上没有色素带出现，而层析液变绿;最可能的原因

 是                         。

(2)观察植物细胞的质壁分离与复原实验，某同学用0·5g/mL的蔗糖溶液做实验时，质

 壁分离现象明显，但不能复原，检查操作步骤都正确，则造成实验失败的原因是       

                                                              。

 (3)观察植物细胞的有丝分裂实验:某同学观察洋葱根尖               区的装片时，观察到

分裂间期细胞明显多于分裂期细胞，原因是                       此实验为验证性

实验，但该实验还有很多地方值得我们去探究。比如探究不同浓度染色剂对有丝分裂实验效果的影响……等等。请你再列举出两项有关该实验的探究内容：

①                                                     ；

②                                                     。

 

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