题目内容
植物组织培养中的“脱分化”过程是指（ ）
| A、已休眠的种子经过处理使种子尽快萌发的过程 |
| B、植物根尖、茎尖等处分生组织细胞有丝分裂产生新细胞后分化为各种组织 |
| C、愈伤组织细胞分化为根与芽的过程 |
| D、离体的植物组织、细胞培养产生愈伤组织的过程 |
考点：植物培养的条件及过程
专题：
分析：植物组织培养包括脱分化和再分化两个过程．脱分化是指已分化的细胞失去特有的结构转变成愈伤组织的过程，再分化是指愈伤组织分化形成根、芽、胚状体等结构的过程．
解答：
解：植物组织培养中的“脱分化”过程是指离体的植物组织、细胞培养产生愈伤组织的过程．
故选：D．
故选：D．
点评：本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生理解和记忆的能力，比较简单．另外注意一些细节：（1）诱导愈伤组织应该避光培养，原因是：在有光时往往形成维管组织，而不形成愈伤组织．（2）愈伤组织再分化成胚状体时需要光照，原因是：①叶绿素的合成需要光照；②试管苗需要光进行光合作用制造有机物提供营养物质．
练习册系列答案
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
相关题目
多糖、蛋白质、核酸都是生物大分子，组成它们的单体分别是（ ）
| A、氨基酸、单糖、核苷酸 |
| B、单糖、核苷酸、氨基酸 |
| C、核苷酸、氨基酸、单糖 |
| D、单糖、氨基酸、核苷酸 |
如图是某自花传粉植物的某些基因在亲本染色体上的排列情况．该种植物的高度由三对等位基因B-b、F-f、G-g共同决定，显性基因具有相同的增高效应，且可以累加．现有如图父本和母本进行杂交实验，若母本高60cm，父本高30cm，F1的高度约是（ ）| A、35cm | B、45cm |
| C、60cm | D、75cm |
如图是植物组织培养的简略表示．据此回答：下列关于细胞的全能性的叙述中，正确的是（ ）
| A、给予适宜的营养和外界条件就能使植物细胞表现出全能性 |
| B、卵细胞虽然分化程度较高，但仍具有较高的潜在全能性 |
| C、细胞的全能性是植物组织培养和动物细胞培养的理论基础 |
| D、所谓植物细胞的全能性就是构成植物体的每一个细胞形态结构都一样 |
下列哪一项不是孟德尔遗传实验成功的原因（ ）
| A、选用豌豆作实验材料 |
| B、采用人工杂交的实验方法 |
| C、首先只针对一对相对性状进行研究．对实验结果进行统计、分析 |
| D、科学地设计实验程序，提出假说并进行证 |
如图是动物细胞亚显微结构模式图．据图回答问题：