美国科学家将分离得到的成熟胡萝卜韧皮部细胞进行培养.由单个细胞培育成完整的新植株.如图所示．请分析并回答下列问题．(1)细胞团中相同的细胞在发育成胚状体和植株的过程中.其形态.结构和生理功能逐渐向不同方向变化.这种现象叫做细胞分化．(2)该实验说明植物细胞具有全能性．(3)在整个实验过程中.细胞必须从培养基中获得植物激素� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

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美国科学家将分离得到的成熟胡萝卜韧皮部细胞进行培养，由单个细胞培育成完整的新植株，如图所示．请分析并回答下列问题．
（1）细胞团中相同的细胞在发育成胚状体和植株的过程中，其形态、结构和生理功能逐渐向不同方向变化，这种现象叫做细胞分化．
（2）该实验说明植物细胞具有全能性．
（3）在整个实验过程中，细胞必须从培养基中获得植物激素和小分子有机物等营养物质．
（4）根据该实验推测，利用一个动物细胞理论上是否能培育成一个完整的个体？为什么？能、动物细胞核内含有发育成完整个体的遗传信息，所以理论上也具有发育成完整新个体的潜能．

分析植物组织培养技术：
1、过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体）→愈伤组织→胚状体→植株（新植体）．
2、原理：植物细胞的全能性．
3、条件：①细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、pH和无菌环境等）；②一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分裂素）．
4、植物细胞工程技术的应用：植物繁殖的新途径（包括微型繁殖，作物脱毒、人工种子等）、作物新品种的培育（单倍体育种、突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产．

解答解：（1）细胞团中相同的细胞在发育成胚状体和植株的过程中，其形态、结构和生理功能逐渐向不同方向变化，这种现象叫做细胞分化．
（2）该实验说明植物细胞具有全能性．
（3）在整个实验过程中，细胞必须从培养基中获得植物激素和小分子有机物等营养物质．
（4）能动物细胞核内含有发育成完整个体的遗传信息，所以理论上一个动物细胞也具有发育成完整新个体的潜能．
故答案为：
（1）细胞分化
（2）全能
（3）植物激素
（4）能动物细胞核内含有发育成完整个体的遗传信息，所以理论上也具有发育成完整新个体的潜能

点评本题结合图示，考查植物组织培养技术，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．

练习册系列答案

	A．	甲图和乙图中都含有细胞整个生命历程中的所有变化：增殖、分化、衰老和凋亡
	B．	如果甲图和乙图表示的是发生在同一个人体内的过程，则甲图中的Ⅳ细胞和乙图中的⑤⑥⑦细胞相比，基因数目相同，且每个细胞表达的基因都完全不同
	C．	如果甲图中的Ⅱ细胞是造血干细胞，则其在增殖分化成B细胞和T细胞的过程中要选择表达不同的基因
	D．	如果甲图中的Ⅳ细胞仍具有全能性的物质基础，但全能性很难实现

12．下列实验操作中，不属于控制无关变量的是（　　）

	A．	验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物做饥饿处理
	B．	验证温度影响酶活性实验中，先将每一组底物和酶分别放在相同温度下适当时间后再混合
	C．	验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住
	D．	菠菜叶中光合色素的分离实验中，制备滤纸条时剪去两角

7．下列有关细胞凋亡和细胞衰老的叙述不正确的是（　　）

	A．	头发变白是由于黑色素细胞衰老导致细胞内酪氨酸酶减少
	B．	细胞凋亡是细胞在特定条件下的主动死亡过程
	C．	效应T细胞与癌细胞结合，使癌细胞裂解，之后被清除属于细胞凋亡
	D．	细胞凋亡与基因选择性表达有关，属于细胞分化过程

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