题目内容
1.| A. | 比较8与2的Y染色体DNA序列 | B. | 比较8与1的Y染色体DNA序列 | ||
| C. | 比较8与4的X染色体DNA序列 | D. | 比较8与5的Y染色体DNA序列 |
分析 根据题意和图示分析可知:8号的性染色体为XY,其中X染色体来自7号,而7号的X染色体来自3号和4号,因此8号的X染色体来自3号或4号;8号Y染色体来自6号,而5号和6号的Y染色体都来自1号,因此8号的Y染色体来自1号.
解答 解:A、2为女性,不含Y染色体,A错误;
B、由于1已故,不能提取Y染色体,B错误;
C、8号的X染色体来自3号或4号,因此不能比较8与4的X染色体DNA序列,C错误;
D、若8号是6号的亲生儿子,则8号的Y染色体和5号的Y染色体均来自1号,应该相同,因此应该比较8与5的Y染色体DNA序列,D正确.
故选:D.
点评 本题结合系谱图,考查伴性遗传等知识,要求考生识记伴性遗传的概念及特点,能准确判断8号的X染色体和Y染色体的来源,再作出准确的判断,属于考纲理解层次的考查.
练习册系列答案
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11.以下生理过程中一定发生在人体内环境中的是( )
| A. | 葡萄糖分解为乳酸 | B. | 血浆蛋白和血红蛋白的合成 | ||
| C. | 淀粉经消化分解成葡萄糖 | D. | 抗体与相应的抗原发生特异性结合 |
12.以动物受精卵为实验材料进行以下实验,请分析相关问题并回答:
(1)预测三种情况下细胞的代谢情况,若用“能生活”或“不能生活”来 概 括,则属于“能生活”的是C(用A、B或C选填).
(2)设置哪两个组进行对比实验,能说明细胞质对细胞核的重要性?答:①与③(填表中的序号)
(3)细胞核在整个细胞中的地位可阐述为:细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心.
| 实验处理 | 实验结果 | |
| ☉受精卵 | ①(去质留核) | A |
| ②(去核留质) | B | |
| ③(质核重组) | C | |
(2)设置哪两个组进行对比实验,能说明细胞质对细胞核的重要性?答:①与③(填表中的序号)
(3)细胞核在整个细胞中的地位可阐述为:细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心.
9.图为自某生物个体的细胞分裂示意图,据图分析正确的是( )

| A. | 该生物个体可能为雌性动物 | |
| B. | 都产生遗传物质相同的两个子细胞 | |
| C. | 甲、乙对应时期染色体数与体细胞相等 | |
| D. | 基因重组一定发生在乙图所示时期 |
16.自然界中生物种群增长率常表现为“S”型曲线,下列有关种群“S“型增长的说法正确的是( )
| A. | ”S“型增长曲线表示了种群数量和食物的关系 | |
| B. | 种群增长速率在各阶段是不相同的 | |
| C. | “S”型增长曲线表示了种群数量和空间的关系 | |
| D. | 种群增长速率不受种群密度的制约 |
6.图中a、b、c、d为细胞器,3H-亮氨酸参与图示过程可合成物质3H-X.下列叙述错误的是( )

| A. | 分离细胞中细胞器的常用差速离心法 | |
| B. | 在图示过程中,膜面积会发生变化的细胞器a,b,d | |
| C. | 图中含有DNA的结构是c | |
| D. | 蓝藻细胞中也有的细胞器是a |
10.番茄高茎(T)对矮茎(t)为显性,圆形果实(S)对梨形果实(s)为显性(控制两对相对性状的遗传因子独立遗传);现将一株性状表现为高茎圆形果植株的花粉授给另一株性状表现相同的植株,所得子代性状表现及比例是高茎:矮茎=3:1,圆形果:梨形果=3:1;根据以上实验结果.判断下列叙述不正确的是( )
| A. | 上述亲本产生的子代群体的性状表现有4种 | |
| B. | 上述亲本产生的子代群体的遗传因子组成有9种 | |
| C. | 以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得 | |
| D. | 以上两株性状表现相同的亲本,遗传因子组成不相同 |
2.如图表示机体内生命活动调节的途径,下列说法不正确的是( )

| A. | 当图中的感受器受到血糖含量降低时,图中的组织可以是肌肉 | |
| B. | 如果图示中的内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加可引起③和④的减少 | |
| C. | 如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧,则①⑦分别为传入神经、传出神经 | |
| D. | 该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽,又是神经中枢,但收大脑皮层调控 |