题目内容

果蝇的X、Y染色体有同源区段和非同源区段。有关杂交实验结果如下表所示，下列对结果分析错误的是（ ）

杂交组合一

P：刚毛（♀）×截毛（♂）→F1全部刚毛

杂交组合二

P：截毛（♀）×刚毛（♂）→F1刚毛（♀）：截毛（♂）＝1∶1

杂交组合三

P：截毛（♀）×刚毛（♂）→F1截毛（♀）∶刚毛（♂）＝1∶1

A．X、Y染色体同源区段基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异

B．X、Y染色体同源区段的基因在减数分裂中也会发生交叉互换从而发生基因重组

C．通过杂交组合三，可以判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的同源区段

D．通过杂交组合二，可以判断控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的非同源区段

练习册系列答案
相关题目

以某植物为实验材料，研究不同温度对其光合作用速率和呼吸速率的影响（以测定的CO2吸收量与释放量为指标，单位：μmol CO2·m-2·s-1），结果如图所示，请分析回答下列问题：

（1）此植物在黑暗条件下释放的CO2来自有氧呼吸的第 阶段，该阶段发生的场所是 。

（2）此植物在光照条件下吸收的CO2参与光合作用的 阶段，需要光反应阶段提供 。

（3）在5℃条件下，此植物的光合作用速率和呼吸速率均较低，其原因是 。

（4）在40℃的光照条件下，此植物叶肉细胞中有机物的量 （填“增加”“不变”或“减少”），其原因是 。该条件下植物的实际光合速率为 μmol CO2·m-2·s-1。

图甲表示某城市利用河流净化污水的基本原理，图乙表示污水从A处流入河流后不同地方几种相对数值的变化情况。结合所学知识分析，判断下列选项错误的是

A．该河流生态系统的能量流入来源是藻类等植物固定的全部太阳能

B．若排放的是化肥厂的污水（含大量无机N、P），则首先增加的是藻类

C．图乙AB段水体浑浊，但CD段清澈见底，依赖于该河流的自我调节能力

D．图乙BC段藻类大量繁殖的主要原因是细菌分解有机物产生的无机盐离子增多

下列有关生物变异的叙述中，正确的是 （　　）

A. 基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离

B. 三倍体西瓜、四倍体西瓜的培育原理是染色体变异，它们与二倍体西瓜属同一物种

C. 基因重组和染色体结构变异都可能引起DNA碱基序列的改变

D. 花药离体培养过程中，基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生

科研人员通过下图所示方法直接利用卵细胞培育具有新性状的二倍体金鱼，其中有一关键步骤：精子染色体的失活处理（失活后的精子可激活次级卵母细胞完成减数分裂形成卵细胞），下列相关分析正确的是（ ）

A．两种育种的原理都是诱变育种

B．辐射处理可导致精子染色体断裂，该变异类型属于染色体数目变异

C．如果方法一产生杂合体，最大的可能性是因为基因突变

D．方法二产生杂合体原因一定是减数分裂第一次分裂前期发生交叉互换

下图为染色体数为2m，核DNA数目为2n的某动物精原细胞分裂的示意图, 两对基因A、a和B、b分别在两对同源染色体上， ①③表示细胞处于染色体着丝点（粒）向两极移动的时期。下列叙述正确的是

A．①中有同源染色体，染色体数为2m, 核DNA数目为4n

B．②含2个染色体组，③中无同源染色体, 染色体数目为2m

C．①③每条染色体上相互分离的两个DNA上的基因均有可能出现差异, 但①出现差异的概率明显大于③

D．与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是aB、ab、AB

过氧化物酶能分解H2O2，氧化焦性没食子酸呈橙红色。为探究白菜梗中是否存在过氧化物酶，设计实验如下表。下列相关叙述正确的是

管号
 

1%焦性没食子酸/mL
 

2% H2O2/mL
 

缓冲液/mL
 

过氧化物酶溶液/mL
 

白菜梗提取液/mL
 

煮沸冷却后的白菜梗提取液/mL
 

1
 

2
 

2
 

2
 

-
 

-
 

-
 

2
 

2
 

2
 

-
 

2
 

-
 

-
 

3
 

2
 

2
 

-
 

-
 

2
 

-
 

4
 

2
 

2
 

-
 

-
 

-
 

2
 

A．1号管为对照组，其余不都是实验组

B．2号管为对照组，其余都为实验组

C．若3号管显橙红色，无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶

D．若4号管不显橙红色，可表明白菜梗中无氧化物酶

下列有关ATP的叙述，正确的是 （ ）

A．线粒体是发菜细胞产生ATP的主要场所

B．ATP分子由1个腺嘌呤核糖核苷酸和3个磷酸基团组成

C．ATP的合成与细胞放能反应相关联

D．植物细胞ATP产生的途径有光合作用、细胞呼吸和化能合成作用

已知动物激素间存在协同作用和拮抗作用。协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果，如肾上腺素在血糖调节中与胰高血糖素起协同作用；拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用，如胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用。某中学的生物兴趣小组根据这些资料设计了如下实验：

（1）完善以下实验设计思路：

①取40只同种性别的成年W品系小鼠，均分为甲、乙、丙、丁四组，并编号。

②配制生理盐水，并用生理盐水配制A mol/L的甲状腺激素溶液，B mol/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X（每升X溶液含甲状腺激素A mol和生长激素B mol）。

③乙组注射适量的Amol/L甲状腺激素溶液，甲、丙、丁组小鼠每只每天分别注射___________。

④_________________。

（2）实验结果的预测：

预测一：甲组小鼠的体重增长量＝乙组小鼠的体重增长量＋丙组小鼠的体重增长量。

预测二：甲组小鼠的体重增长量>乙组小鼠的体重增长量＋丙组小鼠的体重增长量。

预测三：甲组小鼠的体重增长量<乙组小鼠的体重增长量＋丙组小鼠的体重增长量。

（3）根据以上信息回答下列问题：

①上述实验的目的是_____________。

②上述实验设计的步骤（1）①的设计是有问题的，请改正：_________________。

（4）假设实验结果与实验预测一相同，且从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如图1所示，请在图2中用柱形图表示四组小鼠的体重增长速率相对值。

图1 图2

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