题目内容

14.关于如图所示黏性末端的叙述中,正确的是(  )
A.①与③是由相同限制酶切割产生的B.DNA连接酶可催化①与③的拼接
C.经酶切形成④需要脱去2个水分子D.DNA连接酶修复磷酸二酯键和氢键

分析 1、限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.DNA连接酶把目的基因与运载体黏性末端连接起来,形成磷酸二脂键.
2、分析题图:①与③的黏性末端相同,有可能是由同种限制酶切割形成的.

解答 解:A、不同限制酶切割生成的粘性末端也会相同,因此①与③不一定是由相同限制酶切割产生的,A错误;
B、由于①与③的黏性末端相同,所以DNA连接酶可催化①与③的拼接,B正确;
C、形成④需要断裂两个磷酸二酯键,因此需要消耗2分子的水,C错误;
D、DNA连接能修复磷酸二酯键,但不能修复氢键,D错误.
故选:B.

点评 本题结合图解,考查基因工程的相关知识,要求考生识记限制酶和DNA连接酶的作用部位,关键是理解能够互补配对的黏性末端是相同的,可以在DNA连接酶的作用下连接形成重组DNA,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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2.甲状腺素(简称T4)不仅能促进动物的个体发育,还能提高神经系统的兴奋性,使实验动物反应敏锐.研究发现,低浓度的甲基异噻唑啉酮(简称MIT,一种防腐剂)对蝌蚪的神经系统有负面影响.为了研究这两种物质对蝌蚪神经系统的影响及其相互作用,某研究小组进行了如下实验,请完成实验设计方案:
材料:甲状腺素片,MIT制剂,直径20cm的玻璃培养缸4个,研钵,任氏液(蛙的生理盐水),清水,电表,停表.
(1)将体长2cm~3cm日龄相同的40尾健康蝌蚪随机均分在4个玻璃培养缸中,缸内放入3L的清水.
(2)其中A缸不加任何药物作为对照;B缸加入120mg的甲状腺素片;C缸加入30mg的MIT制剂;D缸加入120mg的T4和30mg的MIT.
(3)每两天换水一次,连续饲养20天后,从下向水缸的底部一半照射一定强度的光束,蝌蚪会出现避光行为,观察、记录四组蝌蚪避开光束所需要的时间并计算平均值,记为a、b、c、d,进行比较分析得出实验结论.
(4)在验证甲状腺素能够促进动物的个体发育的实验中,通常选择蝌蚪作为实验材料,原因是蝌蚪具有变态发育的生理特点.
(5)后续实验:继续用上述实验方法饲养20天后,所有蝌蚪都发育为成蛙.再分别剥离A、C两组成蛙的坐骨神经腓肠肌标本.如图所示,在M处给予适宜的刺激,甲、乙电表将检测到电位变化,现分别记录从开始刺激到电表甲、乙出现电位变化所需的时间,记为T1、T2.该后续实验的目的是:探究MIT影响的是动作电位在神经纤维上的传导还是在突触处的传递,或两者兼有.

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