题目内容
9.现有甲、乙两种可能有一定毒性的化学物质,实验室研究人员欲通过动物细胞培养的方法来鉴定它们是否有毒性并比较二者毒性的强弱.请你以一个研究人员的身份参与此项研究,完成下列有关问题:(1)实验原理:有毒物质使细胞发生染色体变异,根据这种变异细胞占全部培养细胞的百分数(以下称Q值),可判断该化学物质的毒性.
(2)材料用具:活的小白鼠胚胎、胰蛋白酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、适宜浓度的化学物质甲溶液、适宜浓度的化学物质乙溶液、蒸馏水、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、恒温箱、载玻片、盖玻片、显微镜、小白鼠正常有丝分裂各时期的高倍显微照片.
(3)实验步骤:
Ⅰ.制备细胞悬浮液.把活的小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎,转入锥形瓶中,加入胰蛋白酶液处理,使胚胎组织离散成单个细胞,再加入动物细胞培养液,制成细胞悬浮液.
Ⅱ.进行细胞培养.
①.取A、B、C 三个洁净的培养瓶,消毒灭菌,加入等量的细胞悬浮液;
②.向A培养瓶中加入化学物质甲,向B培养瓶中加入等量的化学物质乙,C瓶中加入等量的蒸馏水,摇匀;
③.把3个培养瓶放在37℃的恒温箱中培养.
Ⅲ.制作临时装片.
①.当细胞增殖到大约8代左右时,同时从恒温箱中取出3个培养瓶,用处理,使培养的细胞从瓶壁上脱落,加入动物细胞固定液,迅速杀死细胞并固定细胞分裂相;
②.静置一段时间后,分别从各培养瓶底部吸取适量的细胞悬浮液,滴在与培养瓶有相同编号的载玻片的中央,加1-2滴龙胆紫溶液染色,3~5min后,盖上盖玻片.
Ⅳ.镜检和统计.
把临时装片放在显微镜下,先用低倍镜后用高倍镜,寻找处于有丝分裂中期的细胞,并与小白鼠正常体细胞有丝分裂各时期高倍显微照片对比以确认发生变异的细胞,统计并计算.
(4)结果分析与结论:
①. 经研究人员实验得知,A、B、C三个培养瓶的Q值依次为:QA=1.3%,QB=12.5%,QC=0.1%,由此可知该实验的结论是甲、乙两种化学物质均有毒性,且乙的毒性比甲的毒性大.
②.在实验中,C培养瓶起对照作用,C瓶的Q值说明动物细胞在正常培养状态下染色体变异频率非常低.
分析 根据题干信息“甲、乙两种可能有一定毒性的化学物质”、“鉴定它们是否有毒性并比较二者毒性的强弱”和“根据这种变异细胞占全部培养细胞的百分数(以下称Q值),可判断该化学物质的毒性”,可知自变量为甲乙两种化学物质,因变量是Q值,即变异细胞占全部培养细胞的百分数.
对照实验的三个步骤:取材、编号;分别作不同的处理;观察实验结果和得出实验结论.
解答 解:Ⅱ①.培养瓶需要消毒灭菌处理;
②.根据单一变量和对照性原则,向A培养瓶中加入化学物质甲,向B培养瓶中加入等量的化学物质乙,C瓶中加入等量的蒸馏水,摇匀;
Ⅲ.①.动物细胞培养过程中,利用胰蛋白酶处理可以获得单个细胞;
②.观察有丝分裂需要用龙胆紫溶液将染色体染色.
Ⅳ.有丝分裂中期的细胞中染色体形态稳定、数目清晰,整齐地排列在赤道板上.因此用显微镜观察时要寻找处于有丝分裂中期的细胞,并与C组对比以确认发生变异的细胞,同时统计该期变异的细胞占该期细胞总数的百分数(Q值).
(4)①A、B、C三个培养瓶的Q值依次为:QA=1.3%,QB=12.5%,QC=0.1%,由此可知该实验的结论是①甲、乙两种化学物质均有毒性;②且乙的毒性比甲的毒性大.
②.在实验中,C培养瓶起对照作用,C瓶的Q值说明动物细胞在正常培养状态下染色体变异频率非常低.
故答案为:
(3)Ⅱ.①消毒灭菌②等量的化学物质乙
Ⅲ.①胰蛋白酶②龙胆紫溶液
Ⅳ.有丝分裂中变异的细胞占该期细胞总数的百分数(Q值)
(4)①甲、乙两种化学物质均有毒性,且乙的毒性比甲的毒性大
②对照动物细胞在正常培养状态下染色体变异频率非常低
点评 本题考查了动物细胞工程的有关知识,要求考生识记动物细胞培养的过程,具有一定的实验设计能力,能够遵循单一变量和对照性原则,再结合所学知识准确答题.
练习册系列答案
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1.以下情况属于染色体变异的是( )
①21三体综合征
②花药离体培养后长成的植株
③猫叫综合征
④镰刀型细胞贫血症
⑤三倍体无子西瓜.
①21三体综合征
②花药离体培养后长成的植株
③猫叫综合征
④镰刀型细胞贫血症
⑤三倍体无子西瓜.
| A. | ①②③ | B. | ①②③⑤ | C. | ①②⑤ | D. | ②③④⑤ |
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(1)这一片水杉林是一个A,当中所有的生物是一个B其中的水杉是一个C.
A、生态系统 B、群落 C、种群 D、物种 E、生物圈
(2)如果对水杉种群密度进行调查,常用的方法是样方法.将统计到的植株按高度(h)分为5 级,每一级的植株数量见下表.根据表中数据,在下面坐标图中画出该种群各级别的植株数量柱状图.


(3)由表可以看出,此水杉种群的年龄组成属于增长型.
(4)研究表明,另一种红豆杉的种子成熟后被某种鸟类吞食,果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长.从种间关系看,鸟类与红豆杉之间存在捕食和种间互助关系.
(5)水杉形状是宝塔形,其原因是因为侧芽的生长受到抑制这个现象在生物学上称为顶端优势现象.
(1)这一片水杉林是一个A,当中所有的生物是一个B其中的水杉是一个C.
A、生态系统 B、群落 C、种群 D、物种 E、生物圈
(2)如果对水杉种群密度进行调查,常用的方法是样方法.将统计到的植株按高度(h)分为5 级,每一级的植株数量见下表.根据表中数据,在下面坐标图中画出该种群各级别的植株数量柱状图.
| 高度等级 | a级 | b级 | c级 | d级 | e级 |
| 高度(cm) | h≤10 | 10<h≤30 | 30<h≤l00 | 100<h≤300 | h>300 |
| 数量(株) | 120 | 62 | 32 | 16 | 6 |
(3)由表可以看出,此水杉种群的年龄组成属于增长型.
(4)研究表明,另一种红豆杉的种子成熟后被某种鸟类吞食,果肉状的假种皮被消化而种子随粪便散播到山坡上再萌发生长.从种间关系看,鸟类与红豆杉之间存在捕食和种间互助关系.
(5)水杉形状是宝塔形,其原因是因为侧芽的生长受到抑制这个现象在生物学上称为顶端优势现象.
14.下列因素中,不能引起病人组织水肿的是( )
| A. | 组织细胞产生的代谢废物减少 | B. | 淋巴管阻塞 | ||
| C. | 长期营养不良 | D. | 花粉过敏导致毛细血管通透性增加 |
1.某兴趣小组用多株发育状况一致的天竺葵植株做有关光合作用和细胞呼吸的实验,实验步骤和分组处理见表,回答下列问题.
注:表中的“+”表示有该项操作.
(1)步骤①中的“X”处理具体是指黑暗(无光).本实验的自变量为光照强度和CO2浓度.
(2)经过步骤⑤处理后,C组植株的叶片变蓝色,A组和B组植株的叶片均无明显的颜色变化,可能的原因是A组植株CO2供应不足,无淀粉合成,B组植株光合作用强度小于或等于呼吸作用强度,无淀粉积累.
(3)经过步骤④处理后,从C组和D组植株叶片上各取面积为4cm2大小的叶片,测得其干重分别为M克和N克,假设各组实验所用天竺葵植株叶片的呼吸速率相同,则M-N可用来评价单位时间内单位面积的C组植株叶片制造(填“积累”、“消耗”或“制造”)有机物的能力.
| A组 | B 组 | C 组 | D组 | |
| ①天竺葵经过24小时“X”处理 | + | + | + | + |
| ②小烧杯中加入等量液体 | NaOH溶液 | 蒸馏水 | 蒸馏水 | 蒸馏水 |
| ③用无色透明玻璃罩盖住植株和小烧杯 | + | + | + | + |
| ④光照5小时 | 较强光照 | 较弱光照 | 较强光照 | 黑暗处理 |
| ⑤取一片叶,脱色处理后,滴加碘液,观察叶片颜色变化 | ||||
(1)步骤①中的“X”处理具体是指黑暗(无光).本实验的自变量为光照强度和CO2浓度.
(2)经过步骤⑤处理后,C组植株的叶片变蓝色,A组和B组植株的叶片均无明显的颜色变化,可能的原因是A组植株CO2供应不足,无淀粉合成,B组植株光合作用强度小于或等于呼吸作用强度,无淀粉积累.
(3)经过步骤④处理后,从C组和D组植株叶片上各取面积为4cm2大小的叶片,测得其干重分别为M克和N克,假设各组实验所用天竺葵植株叶片的呼吸速率相同,则M-N可用来评价单位时间内单位面积的C组植株叶片制造(填“积累”、“消耗”或“制造”)有机物的能力.
18.在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体.下表中,能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是( )
| 减数第二次分裂中期 | 减数第二次分裂后期 | |||
| 染色体/条 | 染色单体/条 | 染色体/条 | 染色单体/条 | |
| 甲 | 10 | 20 | 20. | 10 |
| 乙 | 10 | 20 | 20 | 0 |
| 丙 | 20 | 40 | 20 | 10 |
| 丁 | 20 | 40 | 40 | 0 |
| A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
19.如图为细胞亚显微结构示意图,下列有关说法正确的是( )

| A. | 此图可用来表示高等植物细胞的显微结构 | |
| B. | 植物细胞均有图中5所示结构 | |
| C. | 图中具有双层膜的结构有1、5、6 | |
| D. | 若此图表示动物性腺细胞,则不应有的结构为1、2、5 |