下图表示利用某二倍体农作物①.②两个品种培育④.⑤.⑥三个新品种的过程.Ⅰ-Ⅴ表示育种过程.两对基因独立遗传.分析回答: (1)由图中 Ⅰ→Ⅱ获得④的过程称为育种.其原理是 . (2)由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④过程称为育种.其中Ⅲ表示技术. (3)由图中Ⅰ→Ⅲ→ Ⅳ获得④时.AAbb所占比例为 . (4)图中Ⅳ.Ⅴ过程常用的方法是 . (5)品种⑥为倍体.它� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（8分）下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ—Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：

（1）由图中 Ⅰ→Ⅱ获得④的过程称为育种，其原理是。

（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④过程称为育种，其中Ⅲ表示技术。

（3）由图中Ⅰ→Ⅲ→ Ⅳ获得④时，AAbb所占比例为。

（4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是。

（5）品种⑥为倍体，它接受④花粉后结（有、无）籽果实。

【答案】

（1）杂交基因重组

（2）单倍体，　　花药离体培养　　（3） 1/4

（4）用秋水仙素处理萌发的幼苗（5）四，有

【解析】（1）Ⅰ→Ⅱ称为杂交育种。原理是基因重组。

（2）单倍体育种的原理是染色体变异，其中Ⅲ表示花药离体培养。单倍体育种的优点是明显缩短育种年限。

（3）单倍体育种获得的④中，AAbb占1/4。

（4）Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是用秋水仙素处理萌发的幼苗。

（5）品种⑥有四个染色体组，表示四倍体，能产生配子，结有籽果实。

练习册系列答案

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下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ-Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：

(1)由图中 Ⅰ→Ⅱ获得④称为    育种，其育种原理是         ，其中过程Ⅰ是          ，过程Ⅱ是          。
(2)由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④过程称为  育种，其育种原理是      ，其中Ⅲ表示       技术，该育种方法优点是       ；
(3)图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是            。
(4)品种⑥为倍体，它接受④花粉后结     （有、无）籽果实。
(5)④和⑥是否可看成同一物种？  。阐述理由          。

（8分）下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ—Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：

（1）由图中 Ⅰ→Ⅱ获得④的过程称为         育种，其原理是                 。
（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④过程称为             育种，其中Ⅲ表示                     技术。
（3）由图中Ⅰ→Ⅲ→ Ⅳ获得④时，AAbb所占比例为          。
（4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是                                            。
（5）品种⑥为       倍体，它接受④花粉后结       （有、无）籽果实。

（6分，每空1分）下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ—— Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：

（1）由图中 Ⅰ→Ⅱ获得④称为      育种。
（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④过程称为单倍体育种，其育种原理是      ，其中Ⅲ表示             技术。育种方法优点是             。
（3）品种⑥为         倍体，它接受④花粉后结        （有、无）籽果实。

（6分，每空1分）下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ—— Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：

（1）由图中 Ⅰ→Ⅱ获得④称为育种。

（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④过程称为单倍体育种，其育种原理是，其中Ⅲ表示技术。育种方法优点是。

（3）品种⑥为倍体，它接受④花粉后结（有、无）籽果实。

（14分）下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种

的过程，Ⅰ—— Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：

（1）由图中 Ⅰ→Ⅱ获得④称为育种，其育种原理是，其中过程Ⅰ是，过程Ⅱ是

（2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④过程称为育种，其育种原理是，其中Ⅲ表示技术。该育种方法优点是。

（3）由图中Ⅱ获得④时，AAbb所占比例为，由图中Ⅲ→ Ⅳ 获得④时，AAbb所占比例为。

（4）图中Ⅳ、Ⅴ过程常用的方法是。

（5）品种⑥为倍体，它接受④花粉后结（有、无）籽果实。

（6）④和⑥是否可看成同一物种？。

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