题目内容

回答下列有关遗传的问题
图1为患甲病(显性基因A,隐性基因a)和乙病(显性基因B,隐性基因b)两种遗传病的系谱,Ⅱ-3和Ⅱ-8两者的家庭均无乙病史.图2为乙病的正常基因和致病基因中的某一特定序列被某酶E切割后,可产生大小不同的片段(如图2,bp表示碱基对),并可据此进行基因诊断.

(1)甲病的遗传方式是
 
染色体
 
性遗传.乙病的致病基因位于
 
染色体.
(2)Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分别是
 
 

(3)Ⅲ-9与Ⅲ-12近亲结婚,子女中患病的可能性是
 

(4)假设某地区人群中每10000人当中有1900个甲病患者,若Ⅲ-12与该地一女子结婚,则他们生育一个患甲病男孩的概率为
 

(5)乙病致病基因被酶E切割后只出现142bp片段,是由于
 
的结果.
(6)II-3和 II-4如再生一个小孩,其乙病基因诊断中出现142bp片段的概率
 
考点:伴性遗传在实践中的应用
专题:
分析:阅读题干题图可知,本题为2对等位基因控制的遗传病及机理,分析遗传系谱图判断遗传病的类型,写出相关基因型再进行概率计算.
解答: 解:(1)分析图1中7、8患甲病生了不患病的女儿11,所以甲病是常染色体的显性遗传病;3、4无乙病生了患病的儿子10,且由题干Ⅱ-3家庭无乙病史知3不携带致病基因,所以乙病为伴X隐性遗传病.
(2))Ⅱ-5甲病来说表现正常基因型为aa,对乙病来说表现正常但其父患乙病,所以基因型为XBXb,对两种病来说Ⅱ-5的基因型是aaXBXb;Ⅲ-12不患乙病,其基因型为
XBY,患甲病,其父母均患甲病且有不患病的11,所以基因型为Aa占2/3,AA占1/3对两种病来说基因型为AAXBY或AaXBY.
(3)对甲病来说Ⅲ-9的基因型是aa,Ⅲ-12的基因型Aa占2/3,AA占1/3,Ⅲ-9与Ⅲ-12后代不患甲病的概率是aa=2/3×1/2=1/3;
对乙病来说Ⅲ-9不患乙病但有患病的兄弟,Ⅲ-9基因型是XBXb占1/2,XBXB占1/2,Ⅲ-12不患乙病基因型为XBY,Ⅲ-9与Ⅲ-12后代患病概率是XbY=1/2×1/4=1/8,不患乙病的概率是1-1/8=7/8;所以两种病都不患的概率是1/3×7/8=7/24,故Ⅲ-9与Ⅲ-12近亲结婚,子女中患病的可能性是1-7/24=17/24.
(4)某地区人群中每10000人当中有1900个甲病患者,不患甲病的是10000-1900=8100,所以aa的概率是8100/10000=81/100,由此算出a的基因频率是9/10,Ⅲ-12的基因型是Aa占2/3,AA占1/3,产生配子的种类及比例是A占2/3,a占1/3,所以若Ⅲ-12与该地一女子结婚后代不患病的概率是
aa=1/3×9/10=3/10,后代患病的概率是1-3/10=7/10,故后代患病男孩的概率是7/10×1/2=35%.
(5)乙病致病基因被酶E切割后只出现142bp片段,是由于基因突变的结果.
(6)于乙病来说,II-3对表现正常,基因型为XBY,Ⅱ-4表现正常但有一患病儿子,基因型为XBXb,II-3和 II-4后代基因型XBXB:XBXb:XBY:XbY=1:1:1:1
后代中由1/2个体含有Xb,因此II-3和 II-4如再生一个小孩,其乙病基因诊断中出现142bp片段的概率是1/2.
故答案应为:
(1)常染色体   显性   X
(2)aaXBXb AAXBY或AaXBY
(3)17/24
(4)35%
(5)基因突变
(6)1/2
点评:本题是两对等位基因控制的遗传病,解题时先根据遗传系谱图判断遗传病类型,写出相关基因型再进行概率计算,计算时用分解组合法往往能使问题简化.
练习册系列答案
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分析以下关于科学探究实验的资料,回答问题
Ⅰ、下面是最早发现青霉素的科学家弗莱明所进行的探索过程.
观察及对问题的认识:细菌培养基中,偶然生出青霉菌,在其周围细菌没有生长.为什么出现这种现象??
假设:…
进行实验:把青霉菌放在培养液中进行培养,然后观察使用这种培养液对细菌生长的影响.
结果:这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖.
结论:…
弗莱明在持续的研究中分离出了这一物质,分析出它的特征,并将它命名为青霉素.
说明:①在实验室里培养细菌常用琼脂配制成凝胶,平铺在培养皿里作为培养基(图1A).?
②某细菌需要添加特殊培养液才能正常生长(图1B).

请回答:?
(1)这一实验的假设为
 

(2)为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的而不是培养液和培养基中的其他物质产生的,则应设计对照实验,对照试验为
 

(3)若对照组实验结果为
 
,则充分证明青霉菌确实能产生可阻止细菌繁殖的物质.?
Ⅱ、在医学实践中发现,有些细菌对青霉素产生了抗药性.为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理,有人设计了如下实验方案:
步骤1  取培养皿A若干(A1、A2、A3…),加入普通细菌培养基;取培养皿B若干(B1、B2、B3…),加入含青霉素的细菌培养基.
步骤2  将适量细菌培养液涂抹在培养皿A1的培养基表面,放在适宜的条件下培养一段时间,培养基的表面会出现一些细菌菌落.
步骤3  用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“印章”,在A1上轻轻盖一下,再在B1上轻轻盖一下,这样A1中的细胞就按一定的位置准确的“复制”到了B1之中.将B1培养一段时间后,B1中一定部位出现了少量菌落.
步骤4  根据B1中菌落出现的方位,将A1中对应位置的菌落取出,均匀涂抹在A2表面,培养一段时间后,培养基表面又会出现许多菌落.
反复重复步骤3、4,在B2、B3…中保留下来的菌落越来越多.直到最后,所有“复制”到B中的菌落全都保留下来,都具有对青霉素的抗药性.
(4)普通培养基中的营养要素物质有
 
、无机盐和水.
(5)一般情况下配置培养基的步骤是
 

A.计算、称量、倒平板、溶化、灭菌     B.计算、称量、溶化、倒平板、灭菌
C.计算、称量、溶化、灭菌、倒平板     D.计算、称量、灭菌、溶化、倒平板
(6)溶化时,烧杯中加入琼脂后要不停地
 
,防止
 

灭菌的方法一般为高压蒸汽灭菌,具体条件为
 

(7)细菌抗药性的产生是细胞出现
 
的结果.根据现代进化理论,青霉素在细菌抗药性形成过程中起
 
的作用.
(8)如果B1中没有菌落保留下来,实验就无法进行下去.若要使实验进行下去,可以采用的方法有
 

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