请回答下列关于基因工程和蛋白质工程的问题:(1) 获取真核细胞内目的基因的途径主要有 .目的基因进人受体细胞需要的协助.(2) 基因工程的核心步骤是 .此过程用到的工具酶是 .(3)为获得能大量产生人干扰素的转基因牛.经常采用的受体细胞是 .将目的基因导入此受体细胞常用的方法是 .(4) 蛋白质工程是指以分子生物学相关理论为基础. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

请回答下列关于基因工程和蛋白质工程的问题：

（1）获取真核细胞内目的基因的途径主要有，目的基因进人受体细胞需要的协助。

（2）基因工程的核心步骤是，此过程用到的工具酶是。

（3）为获得能大量产生人干扰素的转基因牛，经常采用的受体细胞是，将目的基因导入此受体细胞常用的方法是。

（4）蛋白质工程是指以分子生物学相关理论为基础，通过基因修饰或基因合成，对进行改造，或制造一种的技术。在该工程中，引起蛋白质空间结构改变的原因是组成该蛋白质肽链的序列发生了改变。

练习册系列答案

相关题目

下图表示酵母菌呼吸过程中碳原子转移的大致路径，有关分析正确的是

A．在有氧和无氧条件下，①过程发生的场所不同

B．在有氧和无氧条件下，催化②过程的酶可以不同

C．若图中②过程发生在线粒体中，则②过程释放的能量最多

D．在有氧和无氧条件下,图中①②过程均有ATP生成

基因型为AaBB的个体，通过下列方法可以分别将它们的后代转变为以下基因型：①AABB、②aB、③AaBBC、④AAaaBBBB。则下列排列正确的是（）

A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合

B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种

C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术

D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术

下图是花药培养产生花粉植株的两种途径，回答下列相关问题：

（1）通过花药培养产生花粉植株有两种途径，一种是花粉通过A _________阶段发育成植株，另一种是花粉在诱导培养基上先形成B ，再将其诱导分化成植株。这两种途经并没有绝对的界限，主要取决于培养基中___ ______。
（2）诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低，受多种因素影响，其中主要的影响因素是__________与___________。提高诱导成功率的另一个重要因素是____________。

（3）选择花药时，一般要通过__ ___来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期。确定花粉发育时期的方法有醋酸洋红法和______ ____。

（4）材料消毒过程中用到的试剂有____ ___、0．1%的氯化汞溶液、无菌水。

（5）灭菌后的花蕾，要在__ _____条件下接种到培养基上。培养过程中不需要光照，同时要控制好温度。

（6）在花药培养中，常常会出现___ _____的变化，因此需要对培养出来的植株做进一步的鉴定和筛选。

无菌技术是植物组织培养能否获得成功的关键 , 以下说法正确的是（）

①由于植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗性差 , 对无菌操作的要求非常严格

②对培养基及器械用高压蒸汽灭菌

③对培养材料进行表面灭菌时一方面要考虑药剂的消毒效果 , 另一方面还要考虑植物材料的耐受能力

④不同药剂、不同植物材料甚至不同器官要区别对待

⑤对培养材料可用高压蒸汽灭菌

⑥如果不小心导致污染 , 将可能造成培养工作的前功尽弃

A．①②③④⑤

B．①②③④

C．①②③④⑥

D．①②③④⑤⑥

下列关于育种的叙述中，不正确的是（）

A．迄今为止，杂交育种仍然是培育新品种的有效手段，其遗传学原理是基因重组

B．诱变育种具有大幅度改变某些性状，快速、定向等优点

C．单倍体育种和多倍体育种的遗传学原理都是染色体数目变异

D．与二倍体植株相比，多倍体植株通常茎秆粗壮，器官较大，有机物含量增加

下列关于诱变育种的叙述中，哪一项是错误的

A．可能使一部分个体产生突变

B．大大加速育种进程，提高变异效率

C．诱变产生的突变，对人都有利

D．可大幅度地改良生物性状

如图表示细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化过程，下列有关叙述错误的是

A．a→b段中有关蛋白质的合成量明显增加

B．该图若为减数分裂，则等位基因的分离和自由组合都发生在c→d段的某一时期

C．d→e段可表示染色体的着丝点分裂

D．e→f段中细胞内染色体数与正常体细胞中染色体数始终相等

12．水是生命之源，生命活动离不开水．下列关于细胞中水的描述错误的是（　　）

	A．	是细胞的组成成分
	B．	参与营养物质、代谢废物的运输，参与生物体内的化学反应
	C．	贮藏能量
	D．	代谢旺盛的细胞中自由水与结合水的比值比衰老细胞中高

试题分类