题目内容

17．下列关于ATP的叙述，正确的是（　　）
A．ATP 中的A与DNA中A均代表的是腺嘌呤
B．ATP中T代表三个高能磷酸键易断裂
C．ATP中靠近A的高能磷酸键易断裂
D．人在饥饿时ATP和ADP仍能达到动态平衡

分析 ATP的结构简式是：A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团．ATP和ADP的转化过程中，①酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；场所不同：ATP水解在细胞的各处．ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．

解答 解：A、ATP中的A代表的是腺苷，由腺嘌呤和核糖组成，A错误；
B、ATP的结构简式是：A-P～P～P，T代表三个磷酸，高能磷酸键只有两个，B错误；
C、ATP中远离A的高能磷酸键易断裂和形成，C错误；
D、ATP在细胞内的含量不多，但可以快速转化．所以人在饥饿时ATP和ADP仍能达到动态平衡，D正确．
故选：D．

点评 本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

练习册系列答案
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7．下列关于“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验操作步骤的叙述中，正确的是（　　）
A．用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定
B．鉴定可溶性还原糖时，斐林试剂甲液和乙液等量混合均匀再加入
C．若要鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪，一定需要用显微镜观察
D．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需水浴加热2 min才能看到紫色
8．生物体在减数分裂形成配子时，发生自由组合的基因是（　　）
A．控制不同性状的非等位基因B．非同源染色体上的非等位基因
C．控制不同性状的等位基因D．同源染色体上的非等位基因
5．某小组确定研究课题：探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系．该小组选用水生植物黑藻作为实验材料，并作实验假设：如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加．该小组学生设计的实验步骤如下：
A．配制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分别盛于培养皿中．
B．从黑藻茎上取下叶片，用吸水纸吸干叶片表面的水分，分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡10分钟．
C．取出叶片制成装片，显微镜下观察，选取5个细胞测量其A、B值，计算并记录$\frac{B}{A}$（%）值．

在此基础上，请你参与设计、分析与讨论．
（1）图1中A、B的含义分别是细胞的长度和原生质体的长度．
（2）该小组同学根据记录数据所作的曲线如图2．请你就该结果作出分析并得出结论．
分析：①$\frac{B}{A}$值=原生质体的长度÷细胞的长度，在这个比值中A一般是不变的，所以$\frac{B}{A}$越小，说明B越小，原生质层与细胞壁之间的距离增大，则质壁分离程度越大；
②随着溶液浓度的增加，$\frac{B}{A}$值下降，说明质壁分离程度随溶液浓度的增加而增大．．结论：细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加．
（3）如果要说明上述质壁分离现象是由相应浓度的外界溶液引起的，而非细胞本身的原因，则应该进行的实验处理方法是设置清水对照组，观察清水中的黑藻细胞，确认其细胞形态正常，无质壁分离现象．
（4）该小组同学想进一步了解“生长在盐碱地中的植物与水生植物的细胞液浓度是否有差别”，请根据题干完成下面实验设计．
实验步骤：
①取盐碱地中生长的植物与黑藻植物叶片若干，用吸水纸吸干水分．
②配制相同浓度的蔗糖溶液并将两种叶片浸泡10分钟．
③将两种叶片制成装片，观察、记录并比较$\frac{B}{A}$值的大小．
实验现象及结论：
①若盐碱地植物的$\frac{B}{A}$值小，则其细胞液浓度低．
②若盐碱地植物的$\frac{B}{A}$值大，则其细胞液浓度高．
③若二者的$\frac{B}{A}$值相等，则其细胞液浓度相等．
12．变形虫能正常完成各项生命活动的前提条件是（　　）
A．核糖体不断合成蛋白质分子B．保持细胞完整性
C．线粒体不断供能D．细胞核内有遗传物质
2．将刚采摘的新鲜蓝莓均分为两份，放在1℃的冷库内贮藏，其中一份用高浓度的CO2处理48h，另一份则不做处理．从采摘后算起每10d取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到如图所示曲线．下列结论不正确的是（　　）
A．比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸
B．第8d对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组
C．第40d对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖少
D．贮藏蓝莓前用高浓度的CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸
9．纯种的高秆（D）抗锈病（T）小麦与矮秆（d）易染锈病（t）小麦培育矮秆抗病小麦新品种的方法如下，下列有关此育种方法的叙述中，不正确的是（　　）
高秆抗锈病×矮秆易染锈病$\stackrel{①}{→}$F1$\stackrel{②}{→}$雄配子$\stackrel{③}{→}$幼苗$\stackrel{④}{→}$选出符合要求的品种．
A．过程②的作用原理为基因重组
B．过程③体现了生殖细胞的全能性
C．过程④使用秋水仙素抑制着丝点断裂来获取纯合植株
D．此育种方法可选出符合生产要求的品种占$\frac{1}{4}$
6．与酸的相关说法正确的是（　　）
A．观察DNA与RNA在细胞中的分布试验中使用的是盐酸，它的作用之一是使DNA与蛋白质分离，加速染色
B．需要提供酸性环境的颜色反应中使用的是NaOH或者硫酸提供酸性环境均可
C．醋酸菌、酵母菌、乳酸菌生活在酸性环境中都会死亡
D．观察植物细胞有丝分裂中用到的解离液是盐酸溶液

在荧光素酶中加入正确的荧光素底物就可以发荧光。荧光素酶及其合成基因在生物研究巾有着广泛的应用。请回答下列问题：

（1）荧光素酶基因可以人工合成，也可以从 中获取。利用PCR技术扩增荧光素酶基因是利用＿＿＿的原理。

（2）限制酶是切割DNA的工具酶，主要从＿＿＿＿中分离纯化出来。下表为4种限制酶的识别序列和酶切位点，下图为含有荧光素酶基因的DNA片段及其具有的限制酶切点。若需利用酶切法（只用一种酶）获得荧光素酶基因，最应选择的限制酶是＿＿＿＿＿ 。

（3）荧光素酶基因常被作为基因工程中的标记基因，其作用是将 筛选出来。荧光素酶基因也可以作为目的基因转入某些动植物细胞中表达产生荧光素酶。将目的基因导入动物细胞的技术中，应用最多的是＿＿＿＿＿＿。

（4）将导入荧光素酶基因的植物细胞经过 技术获得转基因植株。

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