题目内容
从理论上讲，下列各组杂交产生的结果中错误的是（ ）
| A、二倍体×四倍体→三倍体 |
| B、二倍体×二倍体→二倍体 |
| C、二倍体×六倍体→四倍体 |
| D、三倍体×三倍体→三倍体 |
考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题：
分析：植物体在有性生殖进行减数分裂时，产生的生殖细胞染色体数目减半；受精时，受精卵又结合精子和卵细胞中的染色体．奇数个染色体组的个体在减数分裂时，联会紊乱，不能产生正常的生殖细胞，因此不育．
解答：
解：A、二倍体产生的配子含1个染色体组，四倍体形成的配子含2个染色体组，经过受精作用能发育形成三倍体，A正确；
B、二倍体和二倍体的配子结合含2个染色体组，B正确；
C、六倍体含有6个染色体组，产生的配子含有3个染色体组，与含一个染色体组的配子结合后可发育常四倍体，C正确．
D、三倍体在形成配子时，染色体分离的时候会出现不均等分离，从而导致联会紊乱，不能形成正常配子，高度不育，不会产生后代，D错误．
故选：D．
B、二倍体和二倍体的配子结合含2个染色体组，B正确；
C、六倍体含有6个染色体组，产生的配子含有3个染色体组，与含一个染色体组的配子结合后可发育常四倍体，C正确．
D、三倍体在形成配子时，染色体分离的时候会出现不均等分离，从而导致联会紊乱，不能形成正常配子，高度不育，不会产生后代，D错误．
故选：D．
点评：本题考查染色体组的判断、有性生殖等相关知识，意在考查学生的分析问题和解决问题的能力，属于中档题．
练习册系列答案
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有关生长素运输的说法正确的是（ ）
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（产生抗体，结合抗原x）．其中a～e代表不同免疫细胞，①～④代表生理过程．下列表述不正确的是（ ）
（产生抗体，结合抗原x）．其中a～e代表不同免疫细胞，①～④代表生理过程．下列表述不正确的是（ ）| A、a细胞表示吞噬细胞，能对多种病原体都起防御作用 |
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组织液中的O2进入细胞中的作用场所被利用共通过磷脂分子（ ）
| A、2 | B、4 | C、6 | D、8 |
调节人体生命活动的最高级神经中枢是（ ）
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