题目内容
用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用,设计的实验步骤是:将用于实验的黄瓜雌花在开花前套上纸袋,然后分别再作如下处理:①1号花开花后在雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素再套袋;②2号花开花后进行人工授粉再套袋。此种实验设计的缺陷是( )
| A．1号花未进行人工授粉 |
| B．2号花未涂生长素 |
| C．缺少自然传粉的雌花 |
| D．缺少只作套袋处理的雌花 |
D
解析
练习册系列答案
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学校花园里的各种植物，动物和看不见的微生物以及水和光等无机条件，它们共同构成了一个
| A．种群 | B．生物群落 | C．生态系统 | D．物种 |
下列有关激素的叙述正确的是( )
| A．植物生长素只能促进植物生长 |
| B．植物生长素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生反应,呈现紫色 |
| C．植物的生命活动都是由激素控制的 |
| D．当血液中甲状腺激素浓度降低时,垂体分泌的促甲状腺激素增加 |
如下图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是( )
| A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长 |
| B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长 |
| C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长 |
| D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长 |
右图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分),有关说法正确的是( )
| A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 |
| B．切断d、刺激b,不会引起效应器收缩 |
| C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同 |
| D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号 |