题目内容
人的生长激素是一种多肽.科学家提取出人类控制生长激素的基因,注射到绵羊的受精卵细胞中,然后将受精卵分裂成的幼小胚胎植入代孕母羊的子宫内,幼小胚胎在子宫中发育后,生出的小羊即转基因羊.这种转基因羊分泌的乳汁含有人的生长激素.(注:限制酶1的识别序列和切点是-G↓GATCC-,限制酶2的识别序列和切点是--↓GATC--),请分析回答下列问题:
(1)转基因羊新品种的培育应用了 新技术.在培养转基因羊新品种的过程中,所用的工具酶有: ,基因的运载工具是 .
(2)目的基因若被限制酶1切割后所形成的黏性末端是: ;若被限制酶2切割后所形成的黏性末端是: .
(3)将目的基因转入受体细胞内的操作步骤是① ② ③ ; ④ .
(4)转基因羊合成人的生长激素的遗传信息的传递过程可以表示为: .
(5)转基因羊的乳腺细胞中合成生长激素的场所是 ,与分泌乳汁的分泌相关的细胞器还有: .
(1)转基因羊新品种的培育应用了
(2)目的基因若被限制酶1切割后所形成的黏性末端是:
(3)将目的基因转入受体细胞内的操作步骤是①
(4)转基因羊合成人的生长激素的遗传信息的传递过程可以表示为:
(5)转基因羊的乳腺细胞中合成生长激素的场所是
考点:基因工程的原理及技术,遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:DNA重组技术至少需要三种工具:限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶、运载体.
限制酶主要从原核生物中分离纯化出来.特异性:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂,形成黏性末端和平末端两种.
限制酶主要从原核生物中分离纯化出来.特异性:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂,形成黏性末端和平末端两种.
解答:
解:(1)分析题意可知,转基因羊新品种的培育应用了转基因新技术.在培养转基因羊新品种的过程中,所用的工具酶有限制酶,DNA连接酶,基因的运载工具是运载体.
(2)限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.因此根据题干中所给限制酶的识别序列和切点,能够写出黏性末端.
(3)将目的基因转入受体细胞内的操作步骤为:①将含有目的基因的表达载体提纯;②取卵;③显微注射; ④受精卵发育,获得具有新性状的动物.
(4)转基因羊合成人的生长激素的遗传信息的传递过程就是基因的转录和翻译过程,即可以表示为:目的基因
mRNA
生长激素.
(5)生长激素属于分泌蛋白,分泌蛋白的合成场所为核糖体,合成后首先需要经过内质网的加工和运输,再经过高尔基体的进一步加工、分类、包装等,并且整个过程中需要线粒体供能.
故答案为:
(1)转基因 限制酶,DNA连接酶 运载体
(2)

(3)①将含有目的基因的表达载体提纯②取卵③显微注射 ④受精卵发育,获得具有新性状的动物
(4)目的基因
mRNA
生长激素
(5)核糖体 内质网、高尔基体、线粒体
(2)限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.因此根据题干中所给限制酶的识别序列和切点,能够写出黏性末端.
(3)将目的基因转入受体细胞内的操作步骤为:①将含有目的基因的表达载体提纯;②取卵;③显微注射; ④受精卵发育,获得具有新性状的动物.
(4)转基因羊合成人的生长激素的遗传信息的传递过程就是基因的转录和翻译过程,即可以表示为:目的基因
| 转录 |
| 翻译 |
(5)生长激素属于分泌蛋白,分泌蛋白的合成场所为核糖体,合成后首先需要经过内质网的加工和运输,再经过高尔基体的进一步加工、分类、包装等,并且整个过程中需要线粒体供能.
故答案为:
(1)转基因 限制酶,DNA连接酶 运载体
(2)
(3)①将含有目的基因的表达载体提纯②取卵③显微注射 ④受精卵发育,获得具有新性状的动物
(4)目的基因
| 转录 |
| 翻译 |
(5)核糖体 内质网、高尔基体、线粒体
点评:本题考查了基因工程的有关知识,要求考生能够识记基因工程的操作工具;能够根据题干中所给信息写出限制酶切割形成的黏性末端;识记基因的表达过程,难度适中,属于考纲中识记、理解层次的考查.
练习册系列答案
相关题目
如图中E、F各代表一种生物种群,下列对该图分析合理的是( )

| A、该图表示一个生物群落 |
| B、若D种群的年龄组成为增长型,则E种群密度有可能逐渐增大 |
| C、E和F存在着地理隔离和生殖隔离 |
| D、图中C种群获得的能量占A种群能量的10%~20% |
人体内的微量元素的含量甚微,但是对人体的健康却起着重要作用.下列各组元素全部是微量元素的是( )
| A、I K O S |
| B、B Mo Fe Zn Cu |
| C、N H O P C |
| D、Fe Ca Cu Mg C |
| A、洋葱鳞片叶内表皮细胞 |
| B、根的成熟区细胞 |
| C、根分生区细胞 |
| D、洋葱鳞片叶外表皮细胞 |
一切规律的探索,归根结底是方法的探索.在科学创造过程中,往往伴随着科学方法的创新,下列有关科学家在研究生物学现象和规律时所用的方法不正确的是( )
| A、鲁宾和卡门用放射性同位素标记法,发现植物光合作用释放的氧气于水 |
| B、摩尔根和他的同事通过假说演绎法研究果蝇的眼色遗传,证明了基因位于染色体上 |
| C、艾弗里用放射性同位素标记法证明了“转化因子”的本质是DNA |
| D、沃森和克里克通过构建物理模型的方法提出了DNA的双螺旋结构模型. |
关于微生物的培养,叙述错误的是( )
| A、细菌一般在30~37℃的温度下培养l~2d |
| B、放线菌一般在25~28℃的温度下培养5~7d |
| C、霉菌一般在25~28℃的温度下培养3~4d |
| D、不同种类的微生物,一般需要相同的培养温度和培养时间 |
平板划线操作时划出了五个区域,适宜培养后,观察结果是( )
| A、从第一区域到第五区域菌落数逐渐增加 |
| B、从第一区域到第五区域菌落数逐渐较少 |
| C、五个区域内的菌落数差不多 |
| D、中间区域较多,两端区域较少 |