题目内容
下图表示某个人体中的部分免疫过程的示意图。请分析并回答有关的问题：
（1）不同的B淋巴细胞，如图中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中，细胞表面的受体 。（填“相同”或“不同”）
（2）a、b、c、d中能特异性识别抗原的细胞是 。
（3）淋巴细胞依靠其细胞表面的受体识别抗原，每个淋巴细胞只带有一种特异性抗原受体。那么淋巴细胞的特异性是先天存在的，还是由抗原的“教导”产生的呢？请用下面给出的材料设计实验进行探究。
实验材料：小白鼠，放射性同位素标记的抗原X，未标记的抗原X，抗原Y等
（注：高剂量的放射性同位素标记的抗原能够杀死全部带有互补受体的淋巴细胞）
实验步骤:
①给小白鼠注射 ，小白鼠对此种抗原不发生免疫反应。
②一段时间后，给小白鼠注射 ，观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应。
③再过一段时间，给小白鼠注射抗原Y，观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应。
预期结果与结论：
若 ，则说明淋巴细胞的特异性是先天存在的。
若 ，则说明淋巴细胞的特异性是由抗原的“教导”产生的。
⑴不同
⑵a、c
⑶①高剂量的放射性同位素标记的抗原X ②未标记的抗原X ③小鼠对抗原X不发生免疫反应，对抗原Y仍能发生正常免疫反应 小鼠对抗原X、Y均能发生正常免疫反应
解析试题分析：⑴细胞表面的受体具有和抗原特异性结合的能力，所以不同的细胞表面的受体不同。
⑵从图解来看，a是B淋巴细胞、b是浆细胞、c是记忆细胞、d是抗体。其中浆细胞无识别抗原能力，抗体能识别抗原但不是细胞，所以能特异性识别抗原的细胞是a、c。
⑶如果淋巴细胞的特异性是由抗原的“教导”产生的，那么只要由抗原入侵，机体都应该能发生免疫反应，而如果是先天存在的，先用高剂量的放射性同位素标记的抗原能够杀死全部带有互补受体的淋巴细胞，再次用相同的抗原入侵就不再会发生特异性免疫反应。
考点：本题考查免疫的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。
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假期作业暑假成长乐园新疆青少年出版社系列答案
某生物实验室要进行大肠杆菌的培养和分离及植物组织培养实验。现有以下几种试剂供实验用：
| A．生长素溶液 | B．脱落酸溶液 | C．秋水仙素溶液 | D．琼脂 |
请在空白处填空：
(1)大肠杆菌的培养和分离实验中，先用LB________进行扩大培养，再在LB固体平面培养基上进行________分离。在配制固体培养基时，为了使培养基凝固需用到的上述试剂是________。在培养基上完成接种后，需将培养皿倒置，目的是____________________，然后置于恒温箱中培养。
(2)用MS培养基进行植物组织培养实验的基本过程：植物细胞→愈伤组织→丛状苗→试管苗。若用成熟花粉培养，得到的试管苗是________植株。以上过程需要加入上述试剂中的________两种物质刺激，且不同的培养时期这两种物质的比例不相同，当其中的________浓度较高时主要是促使其长芽。愈伤组织中细胞的分裂方式是________，愈伤组织中的一部分细胞长成根，而另一部分细胞却长成芽，原因是细胞发生了分化，实质是________。
(3)MS培养基和LB培养基配制好后都需要进行________、分装和灭菌处理。
