题目内容
根据下列要求，设计一个实验来验证植物生长发育需要镁．
实验目的：探究植物生长发育需要镁．
材料用具：小麦幼苗，完全营养液，缺镁的“完全营养液”，200mL广口瓶两只，量筒等．
实验原理：镁是合成植物叶绿素的重要成分，植物缺镁，叶绿素不能合成，叶失绿变黄．
（1）取两只广口瓶，
（2）向两只广口瓶内各加入100mL 和
（3）培养：取 的两组小麦幼苗植株 培养．
（4）一段时间后，观察 ．实验结果： ．实验结论： ．
实验目的：探究植物生长发育需要镁．
材料用具：小麦幼苗，完全营养液，缺镁的“完全营养液”，200mL广口瓶两只，量筒等．
实验原理：镁是合成植物叶绿素的重要成分，植物缺镁，叶绿素不能合成，叶失绿变黄．
（1）取两只广口瓶，
（2）向两只广口瓶内各加入100mL
（3）培养：取
（4）一段时间后，观察
考点：无机盐的主要存在形式和作用
专题：
分析：阅读题干可知，该实验的目的是探究植物生长发育需要镁，实验原理是镁是合成植物叶绿素的重要成分，植物缺镁，叶绿素不能合成，叶失绿变黄，实验的自变量是培养液是否缺少镁元素，因变量是植物的叶片的颜色变化，根据实验设计的对照原则和单一变量的原则设计实验步骤、预期实验结果并获取结论．
解答：
解：由题干信息可知，该实验的目的是探究植物生长发育需要镁，自变量是培养液是否缺少镁元素，因变量是植物的叶片的颜色变化，其他属于无关变量，无关变量应保持一致且适宜，按照实验设计的对照原则与单一变量原则实验步骤如下：
（1）取两只广口瓶，分别编号为A、B；
（2）分别向A、B广口瓶中加入100ml完全营养液、缺镁的“完全营养液”；
（3）取长势、大小、数目相同的两组小麦幼苗，分别放入A、B广口瓶中，并放在相同且适宜的条件下进行培养；
（4）一段时间后观察A、B广口瓶中小麦的叶片颜色：如果A广口瓶中的小麦正常，B广口瓶中的小麦幼叶颜色变黄，说明植物生长发育需要镁．
故答案为：
（1）并分别编号A、B
（2）完全营养液 缺镁的“完全营养液”
（3）长势、大小、数目相同 分别置于A、B广口瓶中，在相同且适宜的条件下
（4）A、B广口瓶中的小麦的叶片颜色 A广口瓶中的小麦正常，B广口瓶中的小麦幼叶颜色变黄 植物生长发育需要镁
（1）取两只广口瓶，分别编号为A、B；
（2）分别向A、B广口瓶中加入100ml完全营养液、缺镁的“完全营养液”；
（3）取长势、大小、数目相同的两组小麦幼苗，分别放入A、B广口瓶中，并放在相同且适宜的条件下进行培养；
（4）一段时间后观察A、B广口瓶中小麦的叶片颜色：如果A广口瓶中的小麦正常，B广口瓶中的小麦幼叶颜色变黄，说明植物生长发育需要镁．
故答案为：
（1）并分别编号A、B
（2）完全营养液 缺镁的“完全营养液”
（3）长势、大小、数目相同 分别置于A、B广口瓶中，在相同且适宜的条件下
（4）A、B广口瓶中的小麦的叶片颜色 A广口瓶中的小麦正常，B广口瓶中的小麦幼叶颜色变黄 植物生长发育需要镁
点评：根据题干信息明确实验目的、自变量、因变量和无关变量是解题的突破口，对于实验设计的对照原则和单一变量原则的理解和应用是本题考查的重点，旨在考查学生的实验设计能力及预期实验结果获取结论的能力．
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