题目内容
19.如图曲线可说明( )| A. | 根对矿质元素的吸收速率与氧分压的关系 | |
| B. | 植物光合作用强度与CO2浓度的关系 | |
| C. | 酶催化反应速率与反应物浓度关系 | |
| D. | 酵母菌呼吸作用产生的CO2与O2浓度的关系 |
分析 分析题图中的曲线图:在一定范围内,随着自变量(横轴代表因素)的升高,因变量(纵轴代表的量)也逐渐升高,但自变量超过一定数值后,随着自变量的升高,因变量不再升高,即出现平衡点.
解答 解:A、根对矿质元素的吸收方式是主动运输、需要消耗能量,当氧分压为零时,无氧呼吸也可以提供能量,矿质元素也可以少量的吸收,即自变量为零时因变量不能是零,根对矿质元素的吸收速率与氧分压的关系与题图曲线图不符,A错误;
B、在一定条件下,植物光合作用强度随外界CO2浓度的升高而升高,由于受酶的数量的限制,外界CO2浓度超过一定数值时植物的光合作用强度不再升高,光合作用会出现平衡点,但当外界CO2浓度为零时,细胞本身可通过自身呼吸作用产生的CO2而进行强度较弱的光合作用,即自变量为零时因变量不能是零,植物光合作用强度与CO2浓度的关系与题图曲线图不符,B错误;
C、在酶的数量一定,反应物浓度为零时酶的催化反应速率为零,在一定范围内酶的催化反应速率会随着反应物浓度的升高而升高,反应物超过一定数值时,由于受酶的数量的限制,酶的催化反应速率不再升高,即酶的催化反应速率会出现平衡点,酶催化反应速率与反应物浓度关系与题图曲线图相符,C正确;
D、酵母菌是兼性厌氧菌,在氧气浓度为0时只进行无氧呼吸(较强)产生CO2和酒精,氧气浓度在0到某一数值范围内无氧呼吸受到抑制且有氧呼吸强度增大,产生的CO2的总量先减少后增加,氧气浓度超过某一数值无氧呼吸停止只进行有氧呼吸,最后呼吸达到平衡,即酵母菌呼吸作用产生的CO2与O2浓度曲线图是先减少后增加、最后保存平衡,酵母菌呼吸作用产生的CO2与O2浓度的关系的曲线图与题图曲线图不符,D错误.
故选:C.
点评 本题结合曲线图,考查影响物质跨膜运输、酶的催化反应速率、光合作用、呼吸作用的因素的知识,考生识记相关生理过程、明确影响相关生理过程的因素是解题的关键;另外对此类曲线图分析时应注意曲线图上的相关特殊点(起点、终点、交点、拐点)和曲线图的走势.
| A. | 负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础 | |
| B. | “野火烧不尽,春风吹又生”体现了生态系统的自我调节能力 | |
| C. | 某营养级的一些生物消失,可由同一营养级的其他生物替代 | |
| D. | 抵抗力稳定性低的生态系统,其恢复力稳定性一定高 |
| A. | 研磨叶片过程中,如果未加入SiO2,则影响四条色素带的排列位置 | |
| B. | 如果滤液细线画的不细不齐,则可能出现色素带重叠 | |
| C. | 如果叶片取自缺镁的培养液培养的植物,则远离滤液细线的两条色素带颜色变浅 | |
| D. | 分离色素的原理是色素溶于有机溶剂 |
在研究具体的物质X时,发现与曲线②和④相符,试问:细胞膜运输的物质X可以是( )
| A. | K+进入细胞 | B. | 甘油进入细胞 | ||
| C. | 水出细胞 | D. | 葡萄糖进入红细胞 |
| A. | 每次取样前应将培养瓶振荡摇匀 | |
| B. | 种群数量在不同时间的增长速率可能相同 | |
| C. | 用吸管吸取培养液滴于计数室中然后放上盖玻片 | |
| D. | 实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型,后是稳定型,最后变为衰退型 |
| A. | 盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境 | |
| B. | 盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色 | |
| C. | 盐酸处理染色质能促进DNA与吡罗红结合 | |
| D. | 盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活 |