题目内容

将甲、乙两组数量相等的酵母菌培养在葡萄糖溶液中(浓度相同,体积相同)。甲组进行有氧呼吸,乙组进行发酵。若两组消耗了等量的糖,问:

(1)甲、乙两组总共放出的CO2和吸入的O2的体积之比为______

(2)甲组的反应式为_________

(3)乙组的反应式为_________

 

答案:
解析:

(1)4∶3 

(2)C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量 

(3)C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量

 


提示:

从有氧呼吸和酒精发酵的反应式可知:消耗等量的葡萄糖,有氧呼吸释放的CO2量是无氧呼吸的3倍,有氧呼吸过程中吸收的O2量与释放的CO2量相等。设x为酒精发酵过程中释放的CO2的物质的量,则甲、乙两组总共放出的CO2和吸收的O2的体积之比为:(x+3x)∶3x=4∶3。

 


练习册系列答案
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回答下列问题:
Ⅰ、将同种大鼠分为A、B两组,A组大鼠除去淋巴细胞后,产生抗体的能力丧失:从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后,发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答:
(1)上述实验可以说明_____________是免疫反应所需的细胞.
(2)为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力,需要给A组大鼠注射_____________,然后检测相应的抗体。
(3)动物体内能产生特异性抗体的细胞称为__________。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是____________。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是_________________。
Ⅱ、学习植物激素知识后,生物兴趣小组尝试进行如下实验:
实验假设:植物中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案:取若干长势相同的,处于生殖生长末期的棉花植株,均分成甲、乙两组,做下图所示的处理。

(1)若在相同时间内,甲乙两组落叶数量基本相等,则甲、乙对照可以说明         
(2)经过大家讨论,认为这样的设计不能证明假设,应再增设丙组,乙丙两组的自变量设置为          ,请你在右图中画出补充处理。(提示:可以用空白琼脂块辅助实验)
(3)将乙丙两组进行比较,若一定时间后,两组叶片脱落数量相比         ,则证明假设成立。
(4)生长素类似物在农业生产上的应用除了防止落花落果外,还有         

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