题目内容
3．如图为人工合成reAnti基因，转入猪成纤维细胞，培育转基因克隆猪的过程示意图，请据图回答：
（1）构建的重组质粒除了要有reAnti基因和标记基因外，还要有（Anti基因的）启动子和终止子．
（2）过程③将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞后，要通过DNA分子杂交技术，来检测reAnti基因是否已重组到猪胎儿成纤维细胞的染色体DNA上．
（3）从猪中取胎儿成纤维细胞，用胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）酶处理，然后进行分散培养．
（4）去核前的卵母细胞应培养到MⅡ中（减数第二次分裂中期）期．
（5）在进行过程⑦操作前，应用激素对受体母猪进行同期发情处理．
分析 分析题图：①是获取目的基因的过程；②是基因表达载体的构建过程；③将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞的过程；④采用显微技术去核；⑤是核移植过程；⑥动物细胞培养过程；⑦是胚胎移植过程；⑧是妊娠形成转基因克隆猪的过程．
解答 解：（1）基因表达载体包括目的基因、标记基因、启动子和终止子，所以构建的重组质粒除了要有reAnti基因和标记基因外，还要有启动子和终止子．
（2）目的基因（reAnti基因）是否已重组到猪胎儿成纤维细胞的染色体上，可用DNA分子杂交技术进行检测．
（3）动物细胞培养时，需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理动物组织，使动物细胞分散成单个细胞．
（4）去核前的卵母细胞应培养到减数第二次分裂中期才成熟．
（5）在进行胚胎移植前，需要对受体进行同期发情处理，为供体的胚胎植入受体提供了相同的生理环境．
故答案为：
（1）（Anti基因的）启动子和终止子
（2）染色体DNA
（3）胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）
（4）MⅡ中（减数第二次分裂中期）
（5）同期发情
点评 本题结合转基因克隆猪的培育过程图，考查基因工程、细胞工程的相关知识，要求考生识记基因工程的操作步骤及应用；识记动物细胞培养的过程及条件，能准确判断图中各过程的含义，再结合所学的知识答题．
练习册系列答案
世纪百通期末金卷系列答案
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16．下列有关微生物代谢调节或人工控制的说法中，不正确的是（ ）
| A． | 在谷氨酸生产中，控制C/N比为3：1，有利于提高产量 | |
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| D． | 利用不能产生高丝氨酸脱氢酶的黄色短杆菌生产赖氨酸，能够大幅提高产量的原理是避免了天冬氨酸激酶活性的抑制 |
11．下列各组实验中，燕麦能发生生长并向光弯曲的是（ ）
| A． | 把燕麦幼苗放在硬纸盒里培养，盒壁一侧穿一个小孔，透进阳光 | |
| B． | 将胚芽鞘尖端用黑纸遮严，放在硬纸盒里培养，盒壁一侧穿一小孔，透进阳光 | |
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黄色（Y）圆粒（R）豌豆和绿色（y）圆粒（R））豌豆杂交，对其子代表现型按每对相对性状进行统计，结果如图所示．请问杂交后代中：
15．在探究“唾液对淀粉的消化作用”时，某小组同学展开了积极的讨论（如图所示），请分析作答：
（1）在科学探究时要善于发现问题、提出问题，当甲和丙提出问题后，乙同学作出了假设．
（2）丁同学提出了实验的初步设想，经过讨论和交流，这个小组完善了实验方案（如下表）．
请你对实验结果进行预测：现象⑥是蓝色褪去（或褪色）．
（3）步骤②后两支试管都变蓝色，这证实了：米汤中含有淀粉．
（4）经过对⑤、⑥现象的分析，该实验的结论是唾液对淀粉有消化作用．
（1）在科学探究时要善于发现问题、提出问题，当甲和丙提出问题后，乙同学作出了假设．
（2）丁同学提出了实验的初步设想，经过讨论和交流，这个小组完善了实验方案（如下表）．
| 实验步骤与结果 | ① 加入材料 | ② 滴加试剂 | 现 象 | ③ 加入材料 | ④ 加热处理 | 现 象 |
| A试管 | 米汤2ml | 碘液2滴 | 变蓝色 | 清水2ml | 37℃水浴中恒温 15分钟 | ⑤ |
| B试管 | 米汤2ml | 碘液2滴 | 变蓝色 | 唾液2ml | ⑥ |
（3）步骤②后两支试管都变蓝色，这证实了：米汤中含有淀粉．
（4）经过对⑤、⑥现象的分析，该实验的结论是唾液对淀粉有消化作用．
12．下列关于细胞器的叙述，不正确的是（ ）
| A． | 大多数酶都能在核糖体合成 | |
| B． | 叶绿体含有能进行光合作用的酶 | |
| C． | 内质网能进行唾液淀粉酶的加工 | |
| D． | 线粒体、叶绿体、细胞核等细胞器中都含有DNA |