题目内容
有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。下列叙述中错误的是
氧浓度（％） | A | B | C | D |
产生CO2的量（mol） | 9 | 12．5 | 15 | 30 |
产生酒精的量（mol） | 9 | 6．5 | 6 | 0 |
A．氧浓度为B时，经有氧呼吸产生的CO2为6mol
B．A值约为0
C．氧浓度为C时，所消耗的葡萄糖中有50％通过酒精发酵
D．D浓度时只进行有氧呼吸
练习册系列答案
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6．
浙江地处亚热带地区，四季分明，植物能接受外界光照、温度变化的刺激．某些植物通过如图所示的关系调节各种激素的合成，使得冬天休眠、夏天生长．下列选项中关于这些植物的叙述正确的是（ ）
浙江地处亚热带地区，四季分明，植物能接受外界光照、温度变化的刺激．某些植物通过如图所示的关系调节各种激素的合成，使得冬天休眠、夏天生长．下列选项中关于这些植物的叙述正确的是（ ）| A． | 10℃有利于过程①②③④，30℃有利于过程①③⑤⑥ | |
| B． | 冬天休眠时，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加 | |
| C． | 夏季能促进过程②④，冬季能促进过程⑤⑥ | |
| D． | 由图可知，植物的休眠和生长都分别只由一种激素调节完成 |
7．如图为能量流动示意图，其中a1是流入第一营养级的总能量，相关说法正确的是（ ）
| A． | 第一营养级传递给分解者的总能量是a4+a7 | |
| B． | 能量散失a3，可以再被生物同化利用 | |
| C． | a1、a2、a3、a6中的能量都以稳定化学能的形式存在 | |
| D． | 第一营养级和第二营养级之间能量传递效率是a6÷a2 |
的生命活动离不开水。下列关于水的叙述，错误的是（20分）两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请分析作答：
（1）甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（A～D）所示：
①请根据实验目的选择装置序号，用字母和箭头连接（装置可重复使用）。
有氧条件下的装置连接 ；无氧条件下的装置连接 。
②B瓶中澄清的石灰水还可用 代替，预测代替后最可能出现的现象是 。
（2）乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验
，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？ 。
②请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
序号 | 装置中红色液滴的移动现象 | 结论 | |
装置Ⅱ | 装置Ⅲ | ||
1 | A | 不动 | 只进行有氧呼吸 |
2 | 不动 | B | 只进行无氧呼吸 |
3 | C | D | 既进行有氧呼吸，有进行无氧呼吸 |
③若用装置Ⅱ、Ⅲ同时开展实验，发现一段时间中，装置Ⅱ
液滴移动3格刻度后停止不动，装置Ⅲ的液滴移动了6格刻度，则这段时间装置Ⅱ中酵母菌无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖的比例是 。
和花生子叶 D．天竺葵叶和紫色洋葱