题目内容
科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素相关实验，结果如图所示，相关分析不正确的是（ ）
| A、切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响 |
| B、该实验没有进行实验对照，需要增添空白对照组 |
| C、该实验结果说明生长激素和胰岛素具有拮抗作用 |
| D、增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著 |
考点：动物激素的调节
专题：
分析：图示分析：图示为与生长激素和胰岛素相关的实验结果，切除垂体和胰腺后，小鼠的平均体重不再增加；单独注射生长激素后平均体重有所增加；单独注射胰岛素后平均体重也有所增加；同时注射生长激素和胰岛素后，小鼠平均体重大幅度增加．
解答：
解：A、切除胰腺及垂体可排除小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响，属于排除实验过程中的无关变量，A正确；
B、本实验前后形成对照，不需要增添空白对照组，B错误；
C、单独注射生长激素后平均体重有所增加，单独注射胰岛素后平均体重也有所增加，说明生长激素和胰岛素都能促进生长发育，具有协同作用，C错误；
D、激素具有微量高效的作用，因此增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果不一定更显著，D错误．
故选：BCD．
B、本实验前后形成对照，不需要增添空白对照组，B错误；
C、单独注射生长激素后平均体重有所增加，单独注射胰岛素后平均体重也有所增加，说明生长激素和胰岛素都能促进生长发育，具有协同作用，C错误；
D、激素具有微量高效的作用，因此增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果不一定更显著，D错误．
故选：BCD．
点评：本题结合曲线图主要考查动物激素的应用及探究实验，关键是要求学生掌握相关腺体的功能和分析曲线图．
练习册系列答案
相关题目
蛋白质、多糖、核酸都是多聚体，它们的单体分别是（ ）
| A、核苷酸、单糖、氨基酸 |
| B、核苷酸、氨基酸、单糖 |
| C、氨基酸、单糖、核苷酸 |
| D、氨基酸、单糖、氨基酸 |
如果将狗的甲状腺切除，手术一段时间后，测试这条狗的各项生理指标，与正常狗相比，该实验狗（ ）
| A、体温稍偏低 | B、呼吸较快 |
| C、兴奋度高 | D、耗氧量高 |
下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是（ ）
| A、本实验中“提出问题”环节是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的 |
| B、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” |
| C、“若F1产生配子时的遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1”，属于“演绎推理”的过程 |
| D、孟德尔运用统计学分析的方法对大量实验数据进行处理，从中找出规律 |
识图填空对于激素调节“下丘脑→垂体→腺体”主轴线的分析，正确的是（ ）
| A、下丘脑通过分泌激素实现了对腺体的直接调控 |
| B、腺体分泌的激素可反馈作用于下丘脑和垂体 |
| C、胰岛分泌胰岛素的过程受垂体分泌的促激素调控 |
| D、激素的分泌过程都会受到下丘脑的调控 |