题目内容
(1)下表是对该湿地一年中某生态系统中各营养级的能量流动关系的调查结果.其中E为分解者,Pg表示生物同化的能量,Pn表示生物储存的能量.
| Pg(105J/m2) | Pn(105J/m2) | R(105J/m2) | |
| A | 15.9 | 2.8 | 13.1 |
| B | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
| C | 1.8 | 0.6 | 1.2 |
| D | 141.0 | 61.9 | 79.1 |
| E | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
表中R表示
(2)如图为该湿地生态系统碳循环的部分示意图,甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分,其中丙为
(3)湿地公园水鸟众多,吸引了很多民众前来进行“观鸟”活动,这体现了生物多样性的
考点:生态系统的功能,人工湿地的作用
专题:
分析:据图表分析:1、图示中甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者,丁是二氧化碳库;①表示光合作用,②⑤⑥表示呼吸作用,③表示捕食,④⑦表示流向分解者的能量.
2、题表中B是生产者,D是初级消费者,A是次级消费者,C是三级消费者,E是分解者.
2、题表中B是生产者,D是初级消费者,A是次级消费者,C是三级消费者,E是分解者.
解答:
解:(1)生态系统的能量流动是单向流动逐级递减,根据题表中的同化能的数值,该食物链为B→D→A→C.同化能减去生物储存的能量就是R,表示生物通过呼吸作用散失的能量.第三营养级到第四营养级的能量传递效率为:1.8÷15.9×100%=11.3%.
(2)图示中甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者.碳循环在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式循环,具体就是图中的①②⑤⑥,二氧化碳进入生物群落的途径是生理过程①光合作用.
(3)“观鸟”活动,这体现了生物多样性的直接价值.题干中是群落演替是次生演替.
故答案为:
(1)B→D→A→C 生物通过呼吸作用散失的能量 11.3
(2)分解者 ①②⑤⑥光合作用
(3)直接 演替(或次生演替)
(2)图示中甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者.碳循环在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式循环,具体就是图中的①②⑤⑥,二氧化碳进入生物群落的途径是生理过程①光合作用.
(3)“观鸟”活动,这体现了生物多样性的直接价值.题干中是群落演替是次生演替.
故答案为:
(1)B→D→A→C 生物通过呼吸作用散失的能量 11.3
(2)分解者 ①②⑤⑥光合作用
(3)直接 演替(或次生演替)
点评:本题结合图表主要考查生态系统的组成成分和能量流动,意在提高学生识图判断与运用相关知识点解决问题的能力.
练习册系列答案
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如图是人体分泌细胞甲释放的某种物质①与靶细胞乙结合的示意图.下列相关叙述正确的是( )

| A、甲细胞释放的物质①一定是激素 |
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| D、如甲是胰岛细胞,则乙是肝细胞 |
下列关于酶的叙述,正确的是( )
| A、酶具有催化作用并都能与双缩脲试剂反应呈紫色 |
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群落是更高层次的系统,下列研究的问题不属于群落水平的是( )
| A、青藏高原上藏羚羊每年死亡的个体数 |
| B、我国沿海红树林的范围和边界大小 |
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下列激素间,在某种特定条件下具有协同作用的是( )
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| D、抗利尿激素和肾上腺素 |