题目内容
2．可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是（ ）| A． | 植物的向光性 | B． | 用生长素培育无籽果实 | ||
| C． | 顶端优势现象 | D． | 生长素促进扦插枝条生根 |
分析 生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，根最为敏感，其次是芽，茎最不敏感．能够体现生长素生理作用两重性的实例主要有顶端优势和根的向地性．
解答 解：A、植物的茎向光生长，只体现了生长素的促进生长作用，A错误；
B、用生长素培育无籽果实只体现出生长素促进果实发育的作用，B错误；
C、植物的顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象，体现出了生长素作用的两重性，C正确；
D、生长素促进扦插枝条生根属于生长素在生产实践中的应用，没有体现出两重性，D错误．
故选：C．
点评 本题主要考查生长素的生理作用的两重性，意在强化学生对生长素生理作用两重性的识记、理解与运用．
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13．关于细胞生命历程的叙述正确的是（ ）
| A． | 某细胞膜中部正在凹陷的正常细胞内含10个着丝点，则该细胞处于减数第二次分裂后期 | |
| B． | 细胞有丝分裂和减数分裂过程中均可发生基因突变、染色体变异 | |
| C． | 细胞分裂素可延迟细胞衰老与基因的选择性表达无关而与细胞分裂有关 | |
| D． | 癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因突变，正常动物细胞在体外培养至50代即发生核型改变 |
14．在以尿素作为唯一氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10%酚可以抑制细菌和霉菌．利用上述选择培养基依次能从混杂的微生物群体中分离出（ ）
| A． | 乳酸菌、金黄色葡萄球菌、放线菌 | B． | 分解尿素的细菌、大肠杆菌、放线菌 | ||
| C． | 分解尿素的细菌、霉菌、放线菌 | D． | 固氮细菌、金黄色葡萄球菌、放线菌 |
11．对如图实验装置产生的现象及推测的叙述中，正确的是（ ）
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| B． | 若增加过氧化氢溶液的量，量筒中产生气体的速度加快 | |
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| D． | 将进行反应的容器在不同温度下进行恒温水浴，可探究温度对酶活性的影响 |
14．下列关于大脑皮层中央前回的叙述，不正确的是（ ）
| A． | 代表区的位置与躯体各部分的关系是基本倒置的 | |
| B． | 代表区的大小与躯体运动的精细复杂程度有关 | |
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