题目内容
下列能提高生物多样性的是（ ）
| A、把生物进行分类 |
| B、不同环境的自然选择 |
| C、来自共同祖先的遗传 |
| D、用进废退 |
考点：生物的多样性
专题：
分析：生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．基因多样性是指地球上生物所携带的遗传信息多种多样；物种多样性是指生物种类的丰富程度；生态系统多样性主要是指地球上生态系统的组成、功能的多样性以及各种生态过程的多样性．
解答：
解：不同环境的自然选择可以形成不同的新物种，使物种丰富度提高，进可提高物种多样性，物种多样性提高，基因多样性和生态系统多样性也会提高．
故选：B．
故选：B．
点评：本题的知识点是对生物多样性的应用，自然选择在新物种形成中的作用，对于生物多样性和自然选择在物种形成中的作用的正确理解是解题的关键．
练习册系列答案
相关题目
下列关于遗传信息的内容正确的是（ ）
| A、肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验中都有原核生物 | ||
| B、DNA每个碱基分子上均连接一个磷酸和一个脱氧核糖 | ||
| C、肺炎双球菌转化实验和噬菌体浸染细菌实验都能证明DNA是主要的遗传物质 | ||
D、不同DNA分子中
|
某水塘内有一条由三种不同物种形成的食物链：硅藻→虾→小鱼．如图三条曲线分别表示该食物链中各生物在水塘不同深度的分布情况．下列相关分析错误的是（ ）| A、物种丙表示小鱼，该种群营养级最高，所含能量最少 |
| B、物种甲在不同水深处，个体数量不同，主要受食物的影响 |
| C、物种乙的数量突增，短时间内物种丙的数量会增加 |
| D、物种甲、乙、丙之间一定存在生殖隔离 |
如图示苹果果实的发育过程中各阶段激素变化情况，其中①是细胞分裂素；②是生长素；③是乙烯；④是脱落酸，对此理解正确的是（ ）| A、生长素和细胞分裂素都能促进细胞分裂 |
| B、乙烯只存在于成熟的果实中 |
| C、果实发育是多种激素共同作用的结果 |
| D、脱落酸在果实的成熟阶段中含量最高 |
假设某大肠杆菌含14N（N的质量数为14，下同）的DNA的相对分子质量为a，若将其长期培养在含15N的培养基中便得到含15N的DNA，相对分子质量为b，现将含15N的DNA大肠杆菌再培养在14N的培养基中，子二代DNA的相对分子质量平均为（ ）
A、
| ||
B、
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C、
| ||
D、
|
两种DNA分子（①和②）有相同的碱基对（1000对），但它的碱基组成不同，①含有44%的G+C，②含有66%的G+C，在DNA的①和②中含有多少T（ ）
| A、340、560 |
| B、240、480 |
| C、560、340 |
| D、480、240 |
有关蛋白质合成的叙述，不正确的是（ ）
| A、终止密码子不编码氨基酸 |
| B、每种tRNA只运转一种氨基酸 |
| C、tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息 |
| D、核糖体可在mRNA上移动 |