题目内容
9．如图为小麦的五种不同育种方法示意图．
（1）图中A→D方向所示的途径表示杂交育种方法，遵循的原理是基因重组
（2）A→B→C途径表示的育种方法是单倍体育种，其中B过程采用的方法是花药离体培养
（3）E的育种方法是诱变育种，依据的原理是基因突变，通过E育种方法获得优良性状品种是很少的，原因是基因突变具有低频性．
（4）F育种方法是多倍体育种，遵循的原理是染色体变异，图中C、F过程常用同一种药剂，其作用原理是抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍．
分析 1、根据题意和图示分析可知：“亲本→A→D新品种”是杂交育种，“A→B→C新品种”是单倍体育种，“种子或幼苗→E→新品种”是诱变育种，“种子或幼苗→F→新品种”是多倍体育种，“植株细胞→G→H→I→J→人工种子”是基因过程育种．
2、四种育种方法的比较如下表：
| 杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
| 方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
| 原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） | 染色体变异（染色体组成倍增加） |
解答 解：（1）图中A→D方向所示的途径表示杂交育种方法，遵循的原理是基因重组．
（2）A→B→C途径表示的育种方法是单倍体育种，其中B过程采用的方法是花药离体培养，C过程的方法是用秋水仙素处理幼苗，使染色体数目加倍．
（3）E方法是诱变育种，所运用的原理是基因突变．由于基因突变的频率很低，因此通过E育种方法获得优良性状品种是很少的．
（4）F育种方法是多倍体育种，遵循的原理是染色体变异．图中C、F过程常用同一种药剂秋水仙素，其作用原理是抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍．
故答案为：
（1）杂交 基因重组
（2）单倍体 花药离体培养
（3）诱变 基因突变 基因突变具有低频性
（4）多倍体 染色体变异 抑制纺锤体的形成
点评 本题将几种不同的育种方法结合在一起，考查了学生的育种方法及识图能力，训练了学生的综合实践能力．准确判断图解中各种育种方法是解答本题的关键．
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19．某一外伤病人有如下症状：能说话但听不懂别人讲话，能写字但不能看书看报，那么受损的是（ ）
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20．如图为细胞膜流动镶嵌模型的模式图，相关说法不正确的是（ ）
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17．关于酶的叙述，正确的是（ ）
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14．下列有关基因频率和生物进化关系的描述，正确的是（ ）
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| D． | 只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变 |
1．红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子一代雌雄果蝇都表现红眼，这些果蝇交配产生的子二代中，红眼雄果蝇占$\frac{1}{4}$，白眼雄果蝇占$\frac{1}{4}$，红眼雌果蝇占$\frac{1}{2}$．下列叙述错误的是（ ）
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| C． | 眼色和性别表现为自由组合 | D． | 子二代红眼雌果蝇有两种基因型 |
17．关于动物细胞培养的错误叙述是（ ）
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| C． | 在培养瓶中要定期用胃蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液 | |
| D． | 制备单克隆抗体时会使用克隆培养法，原因是未经克隆化的细胞遗传性状可能不单一 |