Question

如图表示植物生长素的不同浓度对植物生长的促进作用，请据图回答下列问题：
（1）曲线上C点表示

 

；
（2）若某植物顶芽的生长素浓度为g时，产生顶端优势现象，则侧芽生长素浓度范围是

 

．
（3）若用燕麦幼苗做向光性实验，并测得幼苗胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1：2，则据图推测燕麦幼苗胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是

 

．

Answer 1

考点：生长素的作用以及作用的两重性

专题：

分析：生长素生理作用特点：具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．根据题意和图示分析可知：生长素浓度在O点～C点的范围内是促进生长的，而在C点以后的范围内是抑制的．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．

解答： 解：（1）C点为促抑转换点，对生长无影响，此浓度的生长素既不促进生长，也不抑制生长．
（2）产生顶端优势，则侧芽生长受到抑制，即侧芽生长素浓度范围是C点及C点以后范围内的（或大于i）．
（3）向光一侧和背光一侧生长素含量之比是1：2，
如果背光侧为 2m 时，向光侧为 m，此时背光侧和向光侧生长状况相同．即直立生长，不符合题意；
如果背光侧＜2m时，向光侧＜m，此时，背光侧促进作用＞向光侧促进作用，向光生长，符合题意；
如果背光侧＞2m时，向光侧＞m，此时，背光侧促进作用＜向光侧促进作用，背光生长，不符合题意．
因为茎向光生长所以生长素的范围应该大于零小于2m．
故答案为：
（1）此浓度的生长素即不促进生长也不抑制生长
（2）C点及C点以后范围内的（或大于i）
（3）大于零小于2m

点评：本题考查植物生长素生理作用的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．