题目内容
13.| 组别 | 处理 (Q光强度) | 净光合速率 (μmolCO2•m-2•s-1) | 相对气孔开度(%) | 水分利用效率 | |
| A | 对照 | 大气CO2浓度 | 12 | 100 | 1.78 |
| B | 干旱 | 7.5 | 62 | 1.81 | |
| C | 对照 | CO2浓度增倍 | 15 | 83 | 3.10 |
| D | 干旱 | 9.5 | 47 | 3.25 | |
(1)分析表格数据可知,干旱胁迫降低净光合速率的原因是气孔开度降低,CO2吸收减少;CO2浓度倍增不仅能提高净光合速率,还能通过提高水分利用效率来增强抗旱能力.
(2)由上图表可知,当A组净光合速率为12μmol CO2•m-2•s-1时,限制光合作用的环境因素有光强度和CO2浓度,A、B实验的自变量是水,A、C实验的自变量是CO2浓度.
(3)某生物兴趣小组借助5套密封装置,研究不同光照强度与该绿色植物O2相对释放量的关系.在其他条件相同的情况下,1h内记录到如表所示的实验结果:
| 组别 O2释放量 光照强度 | 0 | 500 | 1000 | 2000 | 3000 |
| 1 | -4.0 | -2.3 | 0 | 6.2 | 11.6 |
| 2 | -4.1 | -2.2 | -0.1 | 6.4 | 11.5 |
| 3 | -4.2 | -2.1 | 0.1 | 6.3 | 11.7 |
| 平均值 |
②在光照强度为500lx时,能够产生ATP的部位有细胞质基质、叶绿体、线粒体.
分析 影响植物光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等.
据图表1分析:提高二氧化碳浓度,无论是对照组还是实验组,净光合速率都增强,但气孔开度下降,对水分的利用效率增强.
从实验表格2中可以看出,本实验重复了3次,多次重复实验能够避免偶然,从若干次实验中都得出相同的结论,体现出结论的广泛性.表格中的光照强度为0lx时,植物只进行呼吸作用,因此求出的平均值即4.1ml为呼吸作用强度;光照强度为500lx时,氧气的释放量的平均值为-2.2ml,表示此时呼吸作用大于光合作用;光照强度为1000lx时,氧气的释放量的平均值为0,表示此时呼吸作用等于光合作用;此后都是光合作用大于呼吸作用.
解答 解:(1)据表分析,实验组的干旱条件下气孔开度降低(气孔关闭/CO2吸收减少)净光合速率会降低.表中数据还表明CO2浓度倍增不仅能提高净光合速率,还能通过提高水分利用效率来增强抗旱能力.
(2)当A组净光合速率为12μmol CO2•m-2•s-1时,此时还没有达到光饱和点,限制光合作用的环境因素有光强度和CO2浓度.,A、B实验的自变量是水,A、C实验的自变量是 CO2浓度.
(3)①在进行探究实验时,进行多次重复实验,最后可以取平均值,从而减小实验的误差.
②在光照强度为5001x时,此时既进行光合作用,有进行有氧呼吸,因此能够产生ATP的部位有叶绿体、细胞质基质、线粒体.
故答案为:
(1)气孔开度降低,CO2吸收减少 水分利用效率
(2)光强度和CO2浓度 水 CO2浓度
(3)①平行重复 ②细胞质基质、叶绿体、线粒体
点评 本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识,意在考查考生分析图表的能力,并能从表格中获取有效信息的能力;能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力.
| A. | As在水稻细胞内富集,由细胞膜的结构特点决定 | |
| B. | As进入水稻细胞,可能导致有关酶失去活性,影响细胞代谢 | |
| C. | P影响As的吸收,与细胞膜上的载体种类和数量无关 | |
| D. | P是构成淀粉、磷脂、核酸的重要元素,能促进水稻生长发育 |
| A. | 该生态系统第一营养级同化的能量至少为400J/(cm2•a) | |
| B. | 第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100J/(cm2•a) | |
| C. | 能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20% | |
| D. | 该生态系统第三营养级同化的能量是15J/(cm2•a) |
| A. | 空气中的叶进行光合作用,水中的叶主要是吸收水分 | |
| B. | 组成两种叶的蛋白质不同 | |
| C. | 组成两种叶的遗传物质不同 | |
| D. | 组成两种叶的遗传物质相同,受环境影响基因表达结果不同 |
| A. | 冬季来临过程中,自由水明显减少是呼吸速率下降的主要原因 | |
| B. | 冬季来临过程中,温度降低是呼吸速率下降的主要原因 | |
| C. | 随着气温和土壤温度的下降,根系的吸水量减少,组织的含水量下降 | |
| D. | 随温度的缓慢降低,植物的呼吸作用逐渐减弱,有利于减少有机物的消耗 |