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科学家将含有人的胰岛素基因的DNA片段注入牛的受精卵中，该受精卵发育的牛能分泌人的胰岛素。下列对这一过程的叙述，错误的是（ ）

A．如果用逆转录法人工合成人的胰岛素基因，应从人的胰岛细胞中获得相应的RNA

B．人的胰岛素基因可以在牛的细胞内复制、转录和翻译

C．该牛称为“克隆牛”，其细胞内会发生RNA的复制

D．该过程定向地改造了生物的遗传性状

练习册系列答案
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3．为研究黑藻光合作用特点，图1是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体代谢简图，图2是黑藻在最适宜的光照强度、CO2浓度等条件下测得的温度与光合速率、呼吸速率的关系曲线，据图回答下列问题．

（1）图2中的A点对应图1中②（填序号），图1细胞③处在较强光照条件下，细胞光合作用所利用的CO2量为N1+N2（用图中字母表示）．
（2）图2中该植物在温度为30℃时，光合速率最大；若在此温度下光照12小时，黑暗12小时，则葡萄糖的积累量是16.36mg（保留小数点后2位）．当温度达到55℃时，该植物停止光合作用．
（3）为了进一步研究，科学家又做了一个如图3所示的实验．实验前，他向一个密闭容器的溶液中加进了ADP、磷酸盐、光合色素、五碳糖及有关的酶等（见图甲实验时，按图乙的限制条件（光照、CO2等）进行，并不断测定有机物的生成率，请在图乙中绘出相应的曲线．
．

c-myc蛋白调控细胞的增殖和分化。c-myc蛋白在正常细胞中很不稳定，合成后很快就被降解，而在癌细胞中稳定性显著提高。研究者用分化诱导剂（PA）处理某种癌细胞，并检测c-myc基因的表达情况，结果如右图。以下相关叙述正确的是

A．PA诱导剂可以抑制癌细胞的增殖

B．c-myc基因表达增强抑制细胞癌变

C．c-myc蛋白能促进细胞的分化

D．正常细胞的凋亡与基因表达无关

再胚状体外包裹人工种皮可获得人工种子，关于培育过程的叙述不正确的是（ ）

A．人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得

B．胚状体是由愈伤组织分化而成的，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性

C．同一批次的人工种子一般具有相同的基因型

D．胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成

植物组织培养过程可以归纳为： 。相关叙述中错误的是（ ）

A．从理论上讲，①可以是植物体的每一个活细胞

B．将①经脱分化培养成②时，得到胚状体或丛芽

C．②→③的再分化过程中，细胞增殖的方式为有丝分裂

D．①→③的培养过程中，应在培养基中加入水、无机盐、蔗糖、氨基酸、植物激素等

北极比目鱼中有抗冻基因，其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列，该序列重复次数越多，抗冻能力越强，下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图，正确的是（ ）

A．过程①获取的目的基因，可用于基因工程和比目鱼基因组测序

B．多个抗冻基因编码区依次相连成能表达的新基因，不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白

C．过程②构成的重组质粒缺乏标记基因，需要转入农杆菌才能进行筛选

D．应用DNA探针技术，可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达

下列说法正确的是（ ）

A．质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器

B．用适当的化学物质处理受体细菌表面，将重组DNA导入受体细菌

C．质粒是基因工程中惟一用作运载目的基因的运载体

D．利用运载体在宿主细胞内对目的基因进行大量复制的过程不能称为“克隆”

“胰岛素 A、B 链分别表达法”是生产胰岛素的方法之一。图1是该方法所用的基因表达载体，图2表示利用大肠杆菌作为工程菌生产人胰岛素的基本流程（融合蛋白A、B 分别表示β-半乳糖苷酶与胰岛素 A、B链融合的蛋白）。请回答下列问题：

（1）图1基因表达载体中没有标注出来的基本结构是 。

（2）图1中启动子是 酶识别和结合的部位，有了它才能启动目的基因的表达；氨苄青霉素抗性基因的作用是 。

（3）构建基因表达载体时必需的工具酶有 。

（4）β-半乳糖苷酶与胰岛素A链或B链融合表达，可将胰岛素肽链上蛋白酶的切割位点隐藏在内部，推测其意义在于 。

（5）溴化氰能切断肽链中甲硫氨酸羧基端的肽键，用溴化氰处理相应的融合蛋白能获得完整的A 链或 B 链，且β-半乳糖苷酶被切成多个肽段，推测这是因为 。
16．如图中能够表示根尖分生区细胞有丝分裂后期细胞分裂图象的是（　　）
A．B．C．D．

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