将水稻培养在含有各种营养元素的培养液中,发现水稻吸收硅多,吸收钙少.这是因为水稻根的细胞膜()A. 吸附硅的能力强,吸附钙的能力弱B. 运载硅的载体多,运载钙的载体少C. 吸收硅是自由扩散,吸收钙是主动运输D. 吸收硅不需要能量,吸收钙需要能量题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

将水稻培养在含有各种营养元素的培养液中,发现水稻吸收硅多,吸收钙少。这是因为水稻根的细胞膜（）

A. 吸附硅的能力强,吸附钙的能力弱

B. 运载硅的载体多,运载钙的载体少

C. 吸收硅是自由扩散,吸收钙是主动运输

D. 吸收硅不需要能量,吸收钙需要能量

练习册系列答案

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将马铃薯块切成两半，各在其上挖个凹穴，穴内外分别放两种溶液，一种是清水，另一种是0．3 g/mL的蔗糖溶液，液面一样高。一段时间后液面变化如图所示，下列说法正确的是（）

A. a是蔗糖溶液，b是清水

B. a是清水，b是蔗糖溶液

C. 甲中c处细胞吸水

D. 乙中c处细胞失水

下列哪项不属于生命系统?（）

A．一只青蛙

B．青蛙的表皮细胞

C．表皮细胞中的水和蛋白质分子

D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的各种生物

肾上腺素是临床上抢救过敏性休克的首选药物，研究其合适的使用方法一直是医学工作者的重要课题。下表为来自某医院的相关数据，请分析并回答:

（1）过敏性休克是（非特异性/特异性）免疫失调引起的疾病。依据表中数据显示，为增加抢救该病有效性，在对患者用药时应注意采取措施。

（2）肾上腺（髓质）能分泌肾上腺素，弥散在全身的体液中，主要与素协同升高血糖，与激素协同升高体温，从而共同调节动物的生命活动。

（3）某些神经元也能分泌肾上腺素。进入突触间隙的肾上腺素，可以与突触后膜受体结合，引发突触后膜变化；也可以与突触前膜受体结合，抑制肾上腺素继续分泌，实现调节。

（4）上述事实表明，机体是通过调节机制来维持内环境稳态的。

如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞Ⅰ、Ⅱ以及物质M、N的名称与图示含义相符的是（）

①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原

②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原

③甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体

④传出神经元、传入神经元、神经递质、受体

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是（）

A. 将装片在酒精灯上加热后，再观察质壁分离现象

B. 在盖玻片一侧滴入清水，细胞吸水膨胀但不会破裂

C. 用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后，均能观察到质壁分离复原现象

D. 当质壁分离不能复原时，细胞仍具有正常生理功能

现有600个氨基酸，其中氨基有610个，羧基有630个，则由此合成的4条多肽链中共有肽键、氨基、羧基的数目分别是（）

A. 599、606、626 B. 596、1、1

C. 596、14、34 D. 596、606、626

下列关于膜蛋白的叙述，正确的是

A．部分细胞膜蛋白有催化作用

B．被动运输不需要膜蛋白的参与

C．神经元间信号的传递与膜蛋白无关

D．激素对靶细胞发挥作用必需依赖膜蛋白

下列关于孟德尔发现分离定律过程的叙述中，正确的是

A．进行人工杂交时，必须在豌豆花未成熟前除尽母本的雌蕊

B．假设的核心是：F1产生了数量相等的带有不同遗传因子的两种配子

C．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程

D．多组相对性状的杂交试验，F2的性状分离比均接近3：1，以验证其假设

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