题目内容
8．甲、乙两位同学分别用小球做孟德尔定律模拟实验．甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复．下列叙述错误的是（ ）
| A． | 实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等 | |
| B． | 甲同学模拟的是等位基因的分离和配子的随机结合 | |
| C． | 乙同学模拟的是非同源染色体上非等位基因的自由组合 | |
| D． | 甲、乙重复300次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50% |
分析 根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在．遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子．生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中．当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1．用小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合．
解答 解：A、实验中每只小桶内两种小球代表一对等位基因，所以数量必须相等，A正确；
B、Ⅰ和Ⅱ中的D和d是同源染色体上的一对等位基因，所以甲同学的实验只模拟了等位基因的分离和配子随机结合的过程，B正确；
C、乙同学模拟了亲本产生配子时减数分裂中非同源染色体上的非等位基因的自由组合，C正确；
D、甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，其中Dd概率约为$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}+\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{2}$，乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合．将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复，其中AB组合的概率约$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$，D错误．
故选：D．
点评 本题考查性状分离比的模拟实验，首先要求考生掌握基因分离定律的实质，明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义；其次要求考生明确甲、乙两同学操作的区别及得出的结果，再对选项作出准确的判断，属于考纲理解层次的考查．
练习册系列答案
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18．下列有关光合作用过程的叙述，正确的是（ ）
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| B． | 暗反应的减弱会影响光反应的进行 | |
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| D． | 增加光照强度，[H]、ATP的量一定能增加 |
19．一个DNA分子中，G和C之和占全部碱基数的52%，该DNA分子的一条单链中，A和C分别占该单链的24%和22%，则该DNA分子的另一条单链中，A和C占这一单链的百分比分别是多少？（ ）
| A． | 22%和30% | B． | 24%和30% | C． | 24%和22% | D． | 26%和24% |
16．用来判断选择培养基是否起到了选择作用，需要设置的对照是（ ）
| A． | 未接种的牛肉膏蛋白胨培养基 | B． | 接种的牛肉膏蛋白胨培养基 | ||
| C． | 接种了的选择培养基 | D． | 未接种的选择培养基 |
19．据报道，英国里兹大学的研究团队目前正在研究“能吃铁”的微生物--磁性细菌，它主要分布于土壤、湖泊和海洋等水底污泥中．下列有关磁性细菌的叙述正确的是（ ）
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| B． | 该细菌细胞没有生物膜系统，因而无法完成信息交流 | |
| C． | 与该细菌“能吃铁”性状有关的遗传物质在第5号染色体上 | |
| D． | 这些磁性细菌在磁场控制下，可以对人体某些部位的疾病进行靶向治疗 |
15．下列有关核酸的说法，正确的是（ ）
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| C． | 核酸与ATP中所含元素种类相同 | |
| D． | DNA酶与限制性核酸内切酶断开的化学键不同 |