题目内容
下列与植物激素调节功能相符的是( )
| A、生长素使无子番茄改变了细胞染色体数目 |
| B、乙烯促进果实的发育 |
| C、植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响 |
| D、脱落酸能使种子提早发芽 |
考点:植物激素的作用
专题:
分析:乙烯能促进果实的成熟,生长素能促进果实发育,二者不可混淆;细胞分裂素和生长素的作用因其含量不同而不同,脱落酸抑制细胞分裂和种子萌发,赤霉素能够促进种子提前萌发.
解答:
解:A、生长素促进果实的发育,乙烯促进果实的成熟,只是改变其表现型而不能改变其细胞染色体数目,A错误;
B、乙烯促进果实的成熟,生长素促进果实发育,B错误;
C、植物组织培养形成根、芽均受生长素和细胞分裂素的影响,当生长素与细胞分裂素含量相当时,有利于脱分化,当生长素含量大于细胞分裂素含量时,有利于再分化形成根,当生长素含量小于细胞分裂素含量时,有利于再分化形成芽,C正确;
D、脱落酸抑制细胞分裂和种子萌发,赤霉素能够促进细胞伸长以及种子萌发,使种子提前萌发,D错误.
故选:C
B、乙烯促进果实的成熟,生长素促进果实发育,B错误;
C、植物组织培养形成根、芽均受生长素和细胞分裂素的影响,当生长素与细胞分裂素含量相当时,有利于脱分化,当生长素含量大于细胞分裂素含量时,有利于再分化形成根,当生长素含量小于细胞分裂素含量时,有利于再分化形成芽,C正确;
D、脱落酸抑制细胞分裂和种子萌发,赤霉素能够促进细胞伸长以及种子萌发,使种子提前萌发,D错误.
故选:C
点评:本题难度中等,属于考纲理解层次.解答本题的关键是理解生长素的作用机理以及熟记各种激素的功能.
练习册系列答案
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将两个纯种的亲本黄色(Y)圆粒(R)豌豆与绿色(y)皱粒(r)豌豆杂交,所得的F1的体细胞在有丝分裂的后期,基因的走向是( )
| A、走向两极的均为Y、y、R、r |
| B、Y与r走向一极,y与R走向另一极 |
| C、Y与y走向一极,R与r走向另一极 |
| D、Y与R走向一极,y与r走向另一极 |
用燕麦幼苗做如下两个实验.①组实验如甲图:将切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分别取两个琼脂块A,B紧贴在C切面上,数小时后如甲图所示处理.②组实验如乙图,将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转.数小时后如乙图所示处理.以下说法错误的是( )

| A、两天后,胚芽鞘D的生长向左,因右侧生长素多,向下运输多,右侧生长快 |
| B、两天后,胚根E的生长向右,因B侧生长素浓度高,抑制根的生长 |
| C、两天后,胚芽鞘G直立生长,因为X,Y两侧的生长素浓度相同 |
| D、两天后,胚根E的生长向左,因B侧生长素浓度低,根的生长慢 |
蜂群中的蜂王和工蜂都是二倍体,而雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育而来.一只雄蜂和一只蜂王交配,F1中工蜂的基因型及比例为AaBb:aaBb=1:1.下列分析合理的是( )
| A、雄蜂的体细胞在增殖时,会出现四分体 |
| B、亲代雄蜂的基因型为ab,蜂王的基因型为Aabb |
| C、F1中雄蜂的基因型为AaBb或aaBb |
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关于在下列四种化合物的化学组成的叙述,正确的是( )

| A、①是腺嘌呤;①与④相同 |
| B、②是腺苷;①比②多了脱氧核糖 |
| C、③是腺嘌呤核糖核苷酸;③与④相同 |
| D、④腺嘌呤;①比④多了核糖 |
| A、该图表示次级卵母细胞,处于减数第二次分裂时期 |
| B、该细胞含2对同源染色体,4个DNA分子 |
| C、该细胞可能发生过基因突变 |
| D、该细胞产生的每个子细胞含一个染色体组 |
某生物细胞中,已知A占12%,G占40%,C占38%,T占10%,则该生物( )
| A、可能是高等植物 |
| B、一定不是噬菌体 |
| C、有可能是烟草叶病毒 |
| D、有可能是原核生物 |
如图为碳循环示意图,下列叙述正确的是( )

| A、图中由生产者、II、III和IV构成的食物链中,能量流动是单向、逐级递减的 |
| B、生产者为第一营养级,①②⑥⑧之和为生产者固定的总能量 |
| C、①⑦⑧过程以C02的形式进行,②③④⑤⑥过程以有机物的形式进行 |
| D、根瘤菌与豆科植物互利共生时,其生命活动所需的有机碳来自于⑥过程 |