题目内容
下图是达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验，该实验研究的目的是探究
| A．胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲 |
| B．胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多 |
| C．胚芽鞘是否表现向光性，取决于尖端存在 |
| D．生长素是否会受到强光的破坏 |
A
解析试题分析：本实验的自变量是胚芽鞘的有无和是否照光，通过比较②和③可以得知胚芽鞘的向光性是由于具有尖端的缘故；通过比较②和④可以得知感光部位在尖端。 故选A。
考点：本题考查植物生长素的发现和作用等相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形的分析能力。
练习册系列答案
相关题目
科学家将单个离体胡萝卜根细胞培养成了胡萝卜植株。这说明植物细胞
| A．具有全能性 | B．具有无限生长的能力 |
| C．具有无限分裂的能力 | D．发生了基因突变 |
下图是某高等生物细胞中基因R表达过程的示意图，“→”表示信息传递或物质转移的路径和方向，①～③表示物质。下列有关叙述正确的是
| A．过程a需要DNA聚合酶参与 |
| B．基因R表达过程只发生在细胞核内 |
| C．多个核糖体串在②上，增大了③合成的效率 |
| D．组成①和②的碱基种类不同 |
下列生命活动在蓝藻细胞内不能进行的是
| A．C02的固定和C3的还原 |
| B．[H]的氧化和C02的产生 |
| C．基因重组和染色体结构变异 |
| D．DNA的复制和RNA的合成 |
下列图中的a. b. c分别表示某捕食链中的第一、二、三营养级，每个营养级不同物种个体数量如A图所示（图中每一柱条代表一个物种）。经过一段时间后，各营养级生物的数量变化如B图所示。有关叙述正确的是
| A．图中的a、b、c代表的所有生物，共同组成一个生物群落 |
| B．图中a营养级各种生物之间的紧密联系，不具有竞争关系 |
| C．图中所示各营养级生物的数量有较大变化，但物种的丰富度基本未变 |
| D．图中c营养级的生物个体数量的变化，是因为他们获得的能量最多 |
科学家将线粒体放在低渗溶液中将其外膜涨破，然后通过离心处理将外膜与包裹着基质的内膜分开，再用超声波将内膜切成若干小段，每个小段均可自动闭合成一个小泡。下列说法不正确的是
| A．线粒体的外膜和内膜都以磷脂双分子层为基本支架 |
| B．线粒体在低渗溶液中外膜涨玻与膜的选择透过性有关 |
| C．破裂的内膜可以自动闭合成小泡说明生物膜具有流动性 |
| D．线粒体基质中含有水、丙酮酸、葡萄糖和核昔酸等多种化合物 |
下列实验与所用试剂对应正确的是
| A．叶绿体色素的分离——无水乙醇 |
| B．观察洋葱表皮细胞质壁分离——10%的蔗糖溶液 |
| C．观察细胞的有丝分裂中染色体行为——苏丹Ⅲ染液 |
| D．探究酵母菌的呼吸方式——BTB（溴代麝香草酚蓝）溶液 |
下列说法正确的是
| A．细胞全能性的实现与细胞的分化无关 |
| B．细胞在凋亡过程中某些酶的活性升高 |
| C．人体各种组织细胞的衰老是同步进行的 |
| D．致癌因子导致原癌基因的产生而使细胞发生癌变 |
下列关于假说—演绎法和类比推理法的叙述，正确的是 ( )
| A．孟德尔采用假说—演绎法发现了遗传定律 |
| B．摩尔根采用类比推理法证明了基因在染色体上 |
| C．萨顿采用假说—演绎法提出基因在染色体上的假说 |
| D．赫尔希和蔡斯采用假说—演绎法证明DNA是遗传物质 |