题目内容
同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同．甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应．据图回答下列问题（要求：用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度）：
（1）由乙图可知生长素的作用表现出 性
（2）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦⑧两侧浓度的分别是乙图中的 点浓度，因此根将 生长．
（3）乙图 点浓度可表示甲图①处生长素浓度， 点表示②处生长素浓度．②处结构生长受抑制的原因是 ，解决的办法是 ．
（1）由乙图可知生长素的作用表现出
（2）将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，可表示⑦⑧两侧浓度的分别是乙图中的
（3）乙图
考点：生长素的作用以及作用的两重性,生长素的产生、分布和运输情况
专题：
分析：据图分析，图甲中①处是顶芽，具有顶端优势，生长素接近最适浓度；顶端优势，即顶芽产生的生长素促进顶芽生长，同时顶芽产生的生长素运输到侧芽附近，抑制侧芽的生长．植物水平放置时，由于受到重力的作用，近地侧生长素浓度高于远地侧，而根对生长素最敏感，所以近地侧生长素浓度高抑制生长，背地侧浓度低促进生长植物存在．
植物生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，同时还与植物器官的种类有关，如乙图可体现．
植物生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，同时还与植物器官的种类有关，如乙图可体现．
解答：
解：（1）由乙图可知生长素既有促进作用，也有抑制作用，其作用表现出两重性（2）若将该植物向左侧放倒水平放置一段时间，由于生长素受重力的作用，会从⑧侧运输到⑦侧，使⑦侧生长素浓度过高抑制根的生长，对应于乙图的e点，⑧侧生长素浓度降低，会促进根的生长，对应乙图的a点，因此根将向重力弯曲生长．
（3）由于植物存在顶端优势，则甲图①处为植物的顶芽，生长素促进顶芽的生长，乙图中促进芽生长的浓度有b、d点；甲图②处为植物的侧芽，生长素抑制侧芽的生长，对应乙图的f点，②处结构生长受抑制的原因是顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽处，抑制侧芽生长，解决的办法是去除顶芽．
故答案为：
（1）两重性
（2）e、a 向重力弯曲
（3）b或d f 顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽处，抑制侧芽生长 去除顶芽
（3）由于植物存在顶端优势，则甲图①处为植物的顶芽，生长素促进顶芽的生长，乙图中促进芽生长的浓度有b、d点；甲图②处为植物的侧芽，生长素抑制侧芽的生长，对应乙图的f点，②处结构生长受抑制的原因是顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽处，抑制侧芽生长，解决的办法是去除顶芽．
故答案为：
（1）两重性
（2）e、a 向重力弯曲
（3）b或d f 顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽处，抑制侧芽生长 去除顶芽
点评：本题考查了生长素生理作用的两重性，意在考查考生的识图能力和分析能力，要求考生能够识记植物不同器官对生长素的敏感性不同；能够分析植物向光性的原因；能够运用植物生长素的作用、生长素作用两重性的特点和植物的不同器官对生长素的敏感性不同解释生物现象进行相关解答．
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