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果皮色泽是柑橘果实外观的主要性状之一。为探明柑橘果皮色泽的遗传特点,科研人员利用果皮颜色为黄色、红色和橙色的三个品种进行杂交实验,并对子代果皮颜色进行了调查测定和统计分析,实验结果如下。
实验甲:黄色×黄色→黄色
实验乙:橙色×橙色→橙色∶黄色=3∶1
实验丙:红色×黄色→红色∶橙色∶黄色=1∶2∶1
实验丁:橙色×红色→红色∶橙色∶黄色=3∶4∶1
请分析并回答:
(1)上述柑橘的果皮色泽遗传受________对等位基因控制,且遵循_____________定律。
(2)根据杂交组合________可以判断出________色是隐性性状。
(3)若柑橘的果皮色泽由一对等位基因控制,用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推,则实验丙中亲代红色柑橘的基因型是________,其自交后代的表现型及其比例为_____________。
(4)若亲代所用橙色柑橘的基因型相同,则实验中亲代和子代橙色柑橘的基因型共有________种,即      

(1)两(1分) 基因的自由组合 (2)乙(丁)(1分) 黄(1分) (3)AaBb 红色∶橙色∶黄色=9∶6∶1 (4)3 aaBB、aaBb、Aabb或aaBb、Aabb、AAbb

解析试题分析:(1)由黄色、红色和橙色的三个品种进行的杂交实验可知,柑橘的果皮色泽遗传受2对等位基因控制,且遵循基因的自由组合定律。各组杂交实验分析为:实验甲:黄色aabb×黄色aabb→黄色aabb,实验乙:橙色Aabb(或aaBb)×橙色Aabb(或aaBb)→橙色A bb(或aaB ∶黄色aabb=3∶1,实验丙:红色AaBb×黄色aabb→红色AaBb∶橙色(Aabb+aaBb)∶黄色aabb=1∶2∶1,实验丁:橙色Aabb(或aaBb)×红色AaBb→红色A B ∶橙色A bb(或aaB )∶黄色aabb=3∶4∶1。
(2)根据杂交组合乙(丁),后代出现性状分离现象,子代中出现的新类型即黄色是隐性性状。
(3)根据上述分析可知,实验丙为红色AaBb×黄色aabb→红色AaBb∶橙色(Aabb+aaBb)∶黄色aabb=1∶2∶1,所以红色AaBb自交后代为红色A B ∶橙色(A bb+aaB )∶黄色aabb=9∶6∶1
(4) 根据上述分析可知,若亲代所用橙色柑橘的基因型相同(aaB 或A bb),则实验中亲代和子代橙色柑橘的基因型共有3种,即aaBB、aaBb、Aabb或aaBb、Aabb、AAbb。
考点:本题考查基因的自由组合定律,意在考查考生能理解所学知识的要点,掌握特殊条件下自由组合规律的推理及计算能力。

练习册系列答案
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(1)为了获得能合成纤维素酶的单菌落,可采用          法将初筛菌液接种在固体培养基上,这种培养基属于      培养基。
(2)关于制备固体培养基的叙述,错误的是
A.制作固体培养基时可以加入琼脂。
B.操作的顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌
C.待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板。
D.待平板冷却凝固约5-10min后将平板倒过来放置。
(3)实验过程中如何防止其他微生物的污染?                        
(4)下表的培养液pH均为4.8,若对MC-1中纤维素酶的活力进行测定,则需选择表中的       培养液。

培养液
纤维素
纤维素酶
NaNO3
牛肉膏
K2HPO4
KCl
MgSO4·7H2O
FeSO4
A
25g/L



1g/L
0.5g/L
1g/L
0.01g/L
B


3g/L

1g/L
0.5g/L
1g/L
0.01g/L
C
25g/L
1ug/L

3g/L
1g/L
0.5g/L
1g/L
0.01g/L
D
25g/L

3g/L

1g/L
0.5g/L
1g/L
0.01g/L
 
(5)分离获得了具有较高纤维素酶活性的菌株MC-1,为了在此基础上获得纤维素酶活性更高的菌株,最可行的做法是                               
(6)某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入________指示剂培养几种菌后,指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的菌;若在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入________染料,培养后,培养基中出现透明圈,就可以鉴定其中含有纤维素分解菌。
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(3)为使过程⑧更易进行,可用           处理D的细胞。D细胞一般选用大肠杆菌或枯草杆菌的原因是                                    
(4)为了检验步骤⑩是否表达了人的胰岛素,可用_____________技术进行检测。
(5)基因表达载体含有启动子、目的基因、终止子、复制原点和            
(6)根治糖尿病的最佳方法是               

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