题目内容
5.下列相关叙述中,正确的是( )| A. | 基因重组、基因突变、染色体变异都必然导致生物性状的改变 | |
| B. | 高等动物体内的非等位基因都遵循基因的自由组合定律 | |
| C. | 基因突变都可通过有性生殖过程遗传给后代 | |
| D. | 生物进化时,种群的基因频率发生改变,种群的基因库也发生改变 |
分析 1、可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异:
(1)基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,这会导致基因结构的改变,进而产生新基因;
(2)基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,包括两种类型,①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.此外,某些细菌(如肺炎双球菌转化实验)和在人为作用(基因工程)下也能产生基因重组.
(3)染色体变异包括染色体结构变异(重复、缺失、易位、倒位)和染色体数目变异.
2、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变.
解答 解:A、基因重组、基因突变、染色体变异都不一定会导致生物性状的改变,A错误;
B、同源染色体上的非等位基因不遵循基因的自由组合定律,B错误;
C、体细胞突变不能通过有性生殖过程遗传给后代,C错误;
D、生物进化的实质是种群基因频率的改变,同时种群基因库也发生了改变,D正确.
故选:D.
点评 本题考查生物变异和生物进化的相关知识,要求考生识记可遗传变异的类型及特点;识记现代生物进化理论的主要内容,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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13.下列关于生物学史的说法中错误的是( )
| A. | 美科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也有生物催化作用 | |
| B. | 用光合作用图解描述光合作用的主要反应过程属于概念模型 | |
| C. | 坎农于1926年提出了“稳态”的概念 | |
| D. | 孟德尔提出基因在细胞中成对出现 |
10.蛙受精卵下部含有一些特殊的蛋白质和mRNA,称为生殖质.用紫外线照射受精卵下部能够破坏生殖质.某研究小组选择受精卵进行探究实验,处理方式和实验结果如下:
有关分析不正确的是( )
| 组别 | 处理方式 | 实验结果 |
| 实验一 | 受精卵未做任何处理 | 蛙胚生殖腺中有生殖细胞 |
| 实验二 | 用紫外线照射受精卵的下部 | 蛙胚生殖腺中无生殖细胞 |
| 实验三 | 移植正常的生殖质至紫外线照射过的下部 | 蛙胚生殖腺中有生殖细胞 |
| A. | 本实验主要是为了探究生殖细胞的形成是否与生殖质有关 | |
| B. | 实验一为对照组,可排除其他条件对实验结果造成影响 | |
| C. | 实验二结果产生的直接原因是紫外线破坏了受精卵中的部分基因 | |
| D. | 实验三可以表明生殖质可在不同受精卵之间进行移植且仍能保持活性 |
17.
免疫的对象是外物或“非己”,对于外物,免疫系统坚决消灭,而对于自身的正常细胞则“不予侵犯”,这叫免疫的自身耐受性.如图表示机体对“非己”进行免疫反应的部分过程.下说法错误的是( )
| A. | ②细胞能直接促进④细胞的形成 | |
| B. | 免疫的自身耐受性是因为不同的人细胞表面有不同的MHC | |
| C. | ③细胞→④细胞表示细胞的增殖分化过程,①细胞的免疫吞噬、处理过程无特异性 | |
| D. | 直接注射Y物质预防或治疗某些疾病,属于被动免疫 |
14.
保卫细胞的吸水膨胀、失水收缩会引起气孔开闭.为了探究影响气孔开闭的因素,研究者所做预实验的分组和实验结果如下:
一实验分组:
A组:蚕豆叶片+100mLpH为7的KCl溶液+太阳光照;
B组:蚕豆叶片+100mLpH为7的KCl溶液+黑暗处理;
C组:蚕豆叶片+100mLpH为4.5的KCl溶液+太阳光照.
每组设置若干个重复样品.
二制片观察每组烧杯中叶片下表皮气孔的开闭情况,结果记录如下表:
请下列回答:
(1)本实验的目的是:探究光照、pH等因素对气孔开闭的影响.
(2)要观察每组叶片下表皮气孔的开闭,需制片并观察.请补充制片的操作过程:取每组的蚕豆叶,用镊子撕取下表皮;在载玻片上滴一滴,将表皮展平于液滴中,原烧杯中的液滴盖上盖玻片.
(3)依上述实验结果可推测,与气孔的开闭调节过程有关的细胞器有液泡、叶绿体(或线粒体)(写出2种).
(4)为进一步探究K+和Na+对促进叶片气孔开放的综合影响,请完善以下实验实验方案.
①在上面实验的基础上,再取三个烧杯编号D、E、F,依次加入100mLpH均为7的NaCl溶液、KCl和NaCl的混合液蒸馏水.
②在暗处理的同一蚕豆叶上剪取同样大小的若干叶片小块分别置于上述三个烧杯中.
③将烧杯置于适宜光照条件下照光4h左右.
④在显微镜下观察气孔的开闭,记录并统计实验结果.
⑤结果预测及结论:如果E组的气孔开度最大,A组和D组次之,F组最小,则说明K+和Na+都能促进叶片气孔开放,且作用效果可叠加.
一实验分组:
A组:蚕豆叶片+100mLpH为7的KCl溶液+太阳光照;
B组:蚕豆叶片+100mLpH为7的KCl溶液+黑暗处理;
C组:蚕豆叶片+100mLpH为4.5的KCl溶液+太阳光照.
每组设置若干个重复样品.
二制片观察每组烧杯中叶片下表皮气孔的开闭情况,结果记录如下表:
| 完全开放(%) | 半开放(%) | 关闭(%) | |
| A组 | 40.0 | 42.0 | 18.0 |
| B组 | 1.0 | 11.0 | 88.0 |
| C组 | 21.0 | 42.0 | 37.0 |
(1)本实验的目的是:探究光照、pH等因素对气孔开闭的影响.
(2)要观察每组叶片下表皮气孔的开闭,需制片并观察.请补充制片的操作过程:取每组的蚕豆叶,用镊子撕取下表皮;在载玻片上滴一滴,将表皮展平于液滴中,原烧杯中的液滴盖上盖玻片.
(3)依上述实验结果可推测,与气孔的开闭调节过程有关的细胞器有液泡、叶绿体(或线粒体)(写出2种).
(4)为进一步探究K+和Na+对促进叶片气孔开放的综合影响,请完善以下实验实验方案.
①在上面实验的基础上,再取三个烧杯编号D、E、F,依次加入100mLpH均为7的NaCl溶液、KCl和NaCl的混合液蒸馏水.
②在暗处理的同一蚕豆叶上剪取同样大小的若干叶片小块分别置于上述三个烧杯中.
③将烧杯置于适宜光照条件下照光4h左右.
④在显微镜下观察气孔的开闭,记录并统计实验结果.
⑤结果预测及结论:如果E组的气孔开度最大,A组和D组次之,F组最小,则说明K+和Na+都能促进叶片气孔开放,且作用效果可叠加.