题目内容
9．在牛蛙的脊髓反射实验中，若要证明感受器是完成搔扒反射必不可少的环节，下列操作不合适的是（ ）| A． | 剪去牛蛙的头背部 | B． | 用0.5%HCl溶液刺激趾尖 | ||
| C． | 用探针破坏牛蛙的脊髓 | D． | 环割后肢脚趾尖的皮肤 |
分析 神经调节的基本形式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．
根据题意分析可知：该实验是证明感受器是完成屈腿反射的必要环节，则感受器应为实验中的单一变量即感受器的有无，不能破坏反射弧的其他结构．
解答 解：A、牛蛙的脊髓反射实验中，脊髓是反射的中枢（低级中枢），剪去牛蛙的大脑（高级中枢）可以避免大脑对脊髓反射实验的影响，A正确；
B、该实验要证明感受器是完成曲腿反射必不可少的环节，对于自变量感受器是否正常可以用0.5%HCl溶液刺激趾尖来达到目的，B正确；
C、由题意分析已知，要证明在牛蛙的脊髓反射实验中，感受器是完成反射必不可少的环节，该实验变量是感受器是否正常，而反射弧中其他结构应是完好的，所以不能破坏牛蛙的脊髓（神经中枢），因为这样无论有无感受器都不会发生屈腿反射，C错误；
D、要证明在牛蛙的脊髓反射实验中，感受器是完成反射必不可少的环节，该实验变量是感受器是否正常，环割后肢脚趾尖皮肤可以导致感受器遭破坏，D正确．
故选：C．
点评 本题考查了神经调节的实验设计，要求考生能够根据对照实验的原则解题，实验的自变量应为感受器的有无，属于对实验知识的考查．
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4．
如图表示果蝇胚胎胚轴中5种蛋白质的浓度分布．己知A蛋白和B蛋白都能激活Q基因的表达，C蛋白和D蛋白都能抑制Q基因的表达．科研小组检测果蝇胚胎中的这四种蛋白，发现甲、乙、丙、丁四个变异胚胎各缺少其中一种蛋白，分别是A蛋白、B蛋白、C蛋白、D蛋白（尚未检测Q蛋白及其它物质的含量）．下列相关说法中，正确的是（ ）
如图表示果蝇胚胎胚轴中5种蛋白质的浓度分布．己知A蛋白和B蛋白都能激活Q基因的表达，C蛋白和D蛋白都能抑制Q基因的表达．科研小组检测果蝇胚胎中的这四种蛋白，发现甲、乙、丙、丁四个变异胚胎各缺少其中一种蛋白，分别是A蛋白、B蛋白、C蛋白、D蛋白（尚未检测Q蛋白及其它物质的含量）．下列相关说法中，正确的是（ ）| A． | A蛋白和B蛋白激活Q基因表达的时期和机理都相同 | |
| B． | 乙胚胎中B蛋白基因的表达量显著减少 | |
| C． | 丁胚胎的前轴和中轴的细胞中Q蛋白浓度较高 | |
| D． | 若变异胚胎是基因突变所致，则突变发生在起始密码处 |
请阅读下列材料后回答问题．
1．
回答下列关于生命结构基础的系列问题．
Ⅰ尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，为探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）．培养基成分如下表所示，实验步骤如图1所示．
（1）培养基中加入尿素的目的是筛选目的菌．
（2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的和．为了满足图示锥形瓶中目的菌对氧气的需求，应采用的操作方法是振荡培养（或搅拌）．
（3）图中将细菌（非硝化细菌）转到固体培养基上时，应采用法接种，获得单个菌落．初步筛选出来的菌种还需要用生化的方法作进一步的鉴定：在此培养基中接种并培养初步筛选的菌种，若pH（降低/不变/升高），说明该菌种能够分解尿素升高．
（4）在进行分离分解尿素的细菌实验时，配制培养基的操作步骤是C．
a．调节pH b．计算 c．溶化d．称量 e．灭菌
A．a→b→c→d→e B．e→b→d→c→a
C．b→d→c→a→e D．b→d→c→e→a
A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落．若造成A同学实验结果的原因是培养基被杂菌污染．为了确定该原因，操作思路是将A同学的培养基在不加土样的情况下，设置空白对照
（5）在实验中，下列材料或用具需要灭菌的是①和②（填序号）．
①培养细菌用的培养基与培养皿②玻棒、试管、锥形瓶和吸管③实验操作者的双手
（6）实验结束后，使用过的培养基应该进行处理后，才能倒掉灭菌．
（7）若此培养基用于植物组织培养，是否可行？为什么？．不能，因为缺少植物激素和一些营养成分
Ⅱ．图2中甲、乙为两种生物的细胞模式图，丙为细胞周期示意图，丁为人体的部分细胞分化示意图．
（8）从结构上分析，甲细胞与乙细胞的主要区别是无成形的细胞核（如“没有核膜和核仁”等）．
（9）成熟苋菜叶片中的叶肉细胞结构如图2-乙．某实验小组将苋菜叶加热煮沸，发现汤汁变红色，原因最可能是图2-乙中②和⑨（填标号）被破坏．如果用某种药物处理，发现该细胞对K+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，则说明这种药物最可能的作用是抑制运输K+载体的活性（破坏运输K+载体的结构）．
（10）图2-乙中，若只看虚线右侧的细胞结构，下列有关叙述错误的是A、D（多选）．
A．结构④是细胞中产生ATP的唯一场所 B．结构④和⑥中均含有mRNA
C．结构⑦起储存、加工和转运物质的作用 D．仅从图中虚线右侧结构看，可确定该部分所属细胞是叶肉细胞
（11）若某人患有21三体综合征，观察该个体处于图2-丙中3时期的细胞，其中染色体有94条．
（12）图2-丁中全能性最高的是细胞a（填字母）．皮肤细胞、肝细胞、白细胞结构和功能不同的根本原因是基因的选择性表达．骨髓移植实质上是将图1-丁中的c（填字母）细胞移植到患者体内．
（13）有同学基于图2-丙，绘制了一个如图3 所示的二倍体生物一个细胞周期中的曲线图．“相对值”的定义不同，图的含义也不同．假设“相对值”依次为1个细胞内的核DNA量（Ⅰ）、细胞核内的DNA量（Ⅱ）、
1条染色体中的DNA量（Ⅲ）．下列相关叙述错误的选项有A．
①三类相对值中de段减半的原因都不相同
②除Ⅰ外，Ⅱ、Ⅲ中的ef段与cd段均属于同一周期，且时期也相同
③Ⅰ～Ⅲ中，ab和bc段代表的时期都是相同的时期
④从Ⅰ到Ⅲ，cd段代表的时期依次变短
⑤Ⅲ若用于表示有丝分裂或减数分裂中的变化，则两者de段减半的原因相同
⑥Ⅲ若用于表示有丝分裂或减数分裂中的变化，则两者ef段中均不含同源染色体
A．二项 B．三项 C．四项 D．五项．
回答下列关于生命结构基础的系列问题．Ⅰ尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，为探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）．培养基成分如下表所示，实验步骤如图1所示．
| KH2PO4 | Na2HPO4 | MgSO4•7H2O | 葡萄糖 | 尿素 | 琼脂 |
| 1.4g | 2.1g | 0.2g | 10g | 1g | 15g |
| 将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL，调pH为7.2 | |||||
（2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的和．为了满足图示锥形瓶中目的菌对氧气的需求，应采用的操作方法是振荡培养（或搅拌）．
（3）图中将细菌（非硝化细菌）转到固体培养基上时，应采用法接种，获得单个菌落．初步筛选出来的菌种还需要用生化的方法作进一步的鉴定：在此培养基中接种并培养初步筛选的菌种，若pH（降低/不变/升高），说明该菌种能够分解尿素升高．
（4）在进行分离分解尿素的细菌实验时，配制培养基的操作步骤是C．
a．调节pH b．计算 c．溶化d．称量 e．灭菌
A．a→b→c→d→e B．e→b→d→c→a
C．b→d→c→a→e D．b→d→c→e→a
A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落．若造成A同学实验结果的原因是培养基被杂菌污染．为了确定该原因，操作思路是将A同学的培养基在不加土样的情况下，设置空白对照
（5）在实验中，下列材料或用具需要灭菌的是①和②（填序号）．
①培养细菌用的培养基与培养皿②玻棒、试管、锥形瓶和吸管③实验操作者的双手
（6）实验结束后，使用过的培养基应该进行处理后，才能倒掉灭菌．
（7）若此培养基用于植物组织培养，是否可行？为什么？．不能，因为缺少植物激素和一些营养成分
Ⅱ．图2中甲、乙为两种生物的细胞模式图，丙为细胞周期示意图，丁为人体的部分细胞分化示意图．
（8）从结构上分析，甲细胞与乙细胞的主要区别是无成形的细胞核（如“没有核膜和核仁”等）．
（9）成熟苋菜叶片中的叶肉细胞结构如图2-乙．某实验小组将苋菜叶加热煮沸，发现汤汁变红色，原因最可能是图2-乙中②和⑨（填标号）被破坏．如果用某种药物处理，发现该细胞对K+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，则说明这种药物最可能的作用是抑制运输K+载体的活性（破坏运输K+载体的结构）．
（10）图2-乙中，若只看虚线右侧的细胞结构，下列有关叙述错误的是A、D（多选）．
A．结构④是细胞中产生ATP的唯一场所 B．结构④和⑥中均含有mRNA
C．结构⑦起储存、加工和转运物质的作用 D．仅从图中虚线右侧结构看，可确定该部分所属细胞是叶肉细胞
（11）若某人患有21三体综合征，观察该个体处于图2-丙中3时期的细胞，其中染色体有94条．
（12）图2-丁中全能性最高的是细胞a（填字母）．皮肤细胞、肝细胞、白细胞结构和功能不同的根本原因是基因的选择性表达．骨髓移植实质上是将图1-丁中的c（填字母）细胞移植到患者体内．
（13）有同学基于图2-丙，绘制了一个如图3 所示的二倍体生物一个细胞周期中的曲线图．“相对值”的定义不同，图的含义也不同．假设“相对值”依次为1个细胞内的核DNA量（Ⅰ）、细胞核内的DNA量（Ⅱ）、
1条染色体中的DNA量（Ⅲ）．下列相关叙述错误的选项有A．
①三类相对值中de段减半的原因都不相同
②除Ⅰ外，Ⅱ、Ⅲ中的ef段与cd段均属于同一周期，且时期也相同
③Ⅰ～Ⅲ中，ab和bc段代表的时期都是相同的时期
④从Ⅰ到Ⅲ，cd段代表的时期依次变短
⑤Ⅲ若用于表示有丝分裂或减数分裂中的变化，则两者de段减半的原因相同
⑥Ⅲ若用于表示有丝分裂或减数分裂中的变化，则两者ef段中均不含同源染色体
A．二项 B．三项 C．四项 D．五项．
18．
某种番茄的黄化突变体与野生型相比，叶片中的叶绿素、类胡萝卜素含量均降低．净光合作用速率（实际光合作用速率-呼吸速率）、呼吸速率及相关指标见表．
（1）叶绿体中色素分布在类囊体薄膜（基粒）上，可用无水乙醇提取；如图为野生型叶片四种色素在滤纸条上的分离结果，其中c、d（填标号）色素带含有镁元素．
（2）番茄细胞中可以产生CO2的具体部位是细胞质基质和线粒体基质．
（3）番茄的黄化突变可能抑制（促进/抑制）叶绿素a向叶绿素b转化的过程．
（4）突变体叶片叶绿体对CO2的消耗速率比野生型降低了2.94μmol CO2•m-2•s-1．研究人员认为气孔因素不是导致突变体光合速率降低的限制因素，依据是：突变体叶片中的细胞间CO2浓度高．
（5）番茄果实在成熟过程中，主要受乙烯（激素）调节．
某种番茄的黄化突变体与野生型相比，叶片中的叶绿素、类胡萝卜素含量均降低．净光合作用速率（实际光合作用速率-呼吸速率）、呼吸速率及相关指标见表．| 材料 | 叶绿素 a/b | 类胡萝卜素/ 叶绿素 | 净光合作用速率 （μmolCO2•m-2•s-1） | 细胞间CO2浓度 （μmolCO2•m-2•s-1） | 呼吸速率 （μmolCO2•m-2•s-1） |
| 突变体 | 9.30 | 0.32 | 5.66 | 239.07 | 3.60 |
| 野生型 | 6.94 | 0.28 | 8.13 | 210.86 | 4.07 |
（2）番茄细胞中可以产生CO2的具体部位是细胞质基质和线粒体基质．
（3）番茄的黄化突变可能抑制（促进/抑制）叶绿素a向叶绿素b转化的过程．
（4）突变体叶片叶绿体对CO2的消耗速率比野生型降低了2.94μmol CO2•m-2•s-1．研究人员认为气孔因素不是导致突变体光合速率降低的限制因素，依据是：突变体叶片中的细胞间CO2浓度高．
（5）番茄果实在成熟过程中，主要受乙烯（激素）调节．
