题目内容

19.下表是生物科学史上一些经典实验的叙述,表中“方法与结果”和“结论或观点”能相匹配的是(  )
选项方法与结果结论或观点
A孟德尔分别针对豌豆七对相对性状进行杂交实验,发现F1都表现为显性性状,F2显性与隐性性状个体接近3:1形成配子时,等位基因(遗传因子)相互分离,非等位基因自由组合
B单侧光照射下,金丝雀草胚芽鞘向光弯曲生长,去
尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲
生长素具有极性运输的特
C将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境
中,用极细光束照射后,细菌集中于有光照的部位
光合作用产生的氧气来自
于水
D将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌
混合后注入小鼠体内,小鼠体内出现活的S型苗
S型肺炎双球菌体内存在一种能使R型转化为S型肺炎双球菌的特殊物质
A.AB.BC.CD.D

分析 1、光合作用的发现历程:
(1)普利斯特利通过实验证明植物能净化空气;
(2)梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能;
(3)萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉;
(4)恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验,发现光合作用的场所是叶绿体;
(5)鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水;
(6)卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径.
2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.

解答 解:A、“孟德尔分别针对豌豆七对相对性状进行杂交实验,发现F1都表现为显性性状,F2显性与隐性性状个体接近3:1”,据此得出的结论是分离定律,不包含基因自由自合,A错误;
B、“单侧光照射下,金丝雀草胚芽鞘向光弯曲生长,去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲”,这说明尖端胚芽鞘与金丝雀草的向光弯曲生长有关,B错误;
C、“将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中,用极细光束照射后,细菌集中于有光照的部位”,这说明有光照的水绵部位产生氧气,C错误;
D、“将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内,小鼠体内出现活的S型苗”,这说明S型肺炎双球菌体内存在一种能使R型转化为S型肺炎双球菌的特殊物质,D正确.
故选:D.

点评 本题考查实验与探究能力的相关知识,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.

练习册系列答案
相关题目
10.如图所示的是检测气压变化的密闭装置.反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂,关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化.实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化).
(1)课题小组同学利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式.
1)取甲、乙两套该密闭装置设计实验,请补充下表有关内容:
装置反应瓶中加入的材料小杯内加入的材料测定项目
一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL①适量的NaOH溶液细胞呼吸O2的消耗量
②一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1ml等量蒸馏水③细胞呼吸时C02释放量与O2消耗量的差值
2)将甲、乙装置均置于28℃恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性),60min后读数.请补充下表有关内容:
预期实验的结果微生物的细胞呼吸方式
上升不变①只进行有氧呼吸
不变下降②只进行酒精发酵
上升下降③有氧呼吸和酒精发酵
④不变⑤不变只进行产生乳酸的无氧呼吸
3)如果该微生物的呼吸方式为②,则其参与反应的化学方式为:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
(2)除了可以测定细胞呼吸方式外,你认为用上述密闭装置和选用下列材料用具还可以开展哪些生物学问题的探究,请写出一个课题题目.
材料用具:小麦种子、玉米幼苗、小麦幼苗、一定浓度KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸馏水、一定浓度葡萄糖溶液、恒温装置、暗箱.
课题题目:测定小麦种子的呼吸速率.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网