题目内容
下列相关说法正确的是( )
| A、远离物理、化学、病毒致癌因子,细胞也有可能癌变 |
| B、病毒在生态系统中属于分解者 |
| C、性状分离是由等位基因分离导致的,与基因重组无关 |
| D、体温正常的人到寒冷环境中,和原来相比,产热增多,散热减少 |
考点:细胞癌变的原因,对分离现象的解释和验证,体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:细胞癌变的内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,外因包括物理、化学、病毒致癌因子.病毒没有细胞结构,必须寄生在细胞内生活,属于消费者.体温正常的人,其体内产热和散热处于动态平衡状态.
解答:
解:A、细胞癌变的原因包括内因和外因,外因包括物理、化学、病毒致癌因子,A正确;
B、病毒属于寄生生物,寄生生物都是消费者,分解者是指营腐生生活的细菌和真菌,B错误;
C、基因重组分为三种类型,即同源重组、位点特异性重组和异常重组,同源重组的发生依赖于大范围的DNA同源序列的联会,在重组过程中,两条染色体或DNA分子相互交换对等的部分,性状分离与基因重组有关,C错误;
D、体温正常的人到寒冷环境中,由于温差变大,因此和原来相比,散热增多,产热也增多,D错误.
故选:A.
B、病毒属于寄生生物,寄生生物都是消费者,分解者是指营腐生生活的细菌和真菌,B错误;
C、基因重组分为三种类型,即同源重组、位点特异性重组和异常重组,同源重组的发生依赖于大范围的DNA同源序列的联会,在重组过程中,两条染色体或DNA分子相互交换对等的部分,性状分离与基因重组有关,C错误;
D、体温正常的人到寒冷环境中,由于温差变大,因此和原来相比,散热增多,产热也增多,D错误.
故选:A.
点评:本题考查了细胞癌变、性状分离以及体温调节等知识,是对识记、理解层次的考查,属于中档题.
练习册系列答案
相关题目
①DNA限制性核酸内切酶 ②DNA连接酶 ③DNA聚合酶 ④RNA聚合酶 ⑤解旋酶 ⑥DNA水解酶.
| A、①②③④⑤⑥ | B、①②③④ |
| C、①②③④⑥ | D、①②③⑥ |
| A、若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量,则c→d过程细胞中DNA含量不变 |
| B、若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量,则e点时一条染色体中DNA的含量与a点相同 |
| C、若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量,则a→c过程染色体数目不变 |
| D、若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量,则a→c过程染色体数目不变 |
研究生态系统中的能量流动规律,可以帮助人们最有效地利用能量.在农田生态系统中,能够实现对秸秆中的能量有效利用的措施包括( )
①就地燃烧秸秆 ②秸秆用于造纸 ③发酵秸秆产生沼气 ④秸秆用作饲料.
①就地燃烧秸秆 ②秸秆用于造纸 ③发酵秸秆产生沼气 ④秸秆用作饲料.
| A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
以下关于卵细胞在生物技术应用中的描述,不正确的是( )
| A、可以在克隆动物时充当细胞核的受体 |
| B、可以用于体外受精,培育试管动物 |
| C、形成受精卵,作为培育转基因动物的受体细胞 |
| D、二倍体植物的卵细胞通过组织培养直接形成可育试管苗 |
| A、在光照期间内,深色部位细胞只释放氧气不吸入氧气 |
| B、在光照期间内,遮光部位细胞只吸入氧气不释放氧气 |
| C、该叶片必需被饥饿处理后再作遮光处理 |
| D、颜色显示结果不能证明光照产生淀粉,必需另设置不遮光叶片作为对照 |
根据培养基的物理性质划分,植物组织培养和动物细胞培养所常用的培养基分别是( )
| A、固体培养基、固体培养基 |
| B、固体培养基、液体培养基 |
| C、液体培养基、固体培养基 |
| D、液体培养基、液体培养基 |
细胞作为生命活动的基本单位,其结构和功能高度统一.下列有关叙述正确的是( )
| A、卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换,为胚胎早期发育提供所需养料 |
| B、哺乳动物成熟的红细胞表面积与体积之比相对较小,有利于提高气体交换效率 |
| C、小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体,有助于物质运输的能量供应 |
| D、哺乳动物成熟精子中细胞质较少,有利于精子与卵细胞受精后的发育 |