题目内容
13．关于被子植物花粉的形成，说法正确的是（ ）| A． | 花粉是花粉母细胞经有丝分裂形成的 | |
| B． | 花粉的发育要经历小孢子四分体时期、单核期和双核 | |
| C． | 花粉发育经历双核期时，两个细胞核中的遗传物质并不完全相同 | |
| D． | 花粉母细胞形成花粉粒中精子的过程是一系列减数分裂的过程 |
分析 被子植物的雄蕊通常包含花丝、花药两部分．花药为囊状结构，内部含有许多花粉．花粉是单倍体的生殖细胞．被子植物花粉的发育要经历小包子四分体时期、单核期和双核期等阶段．选择月季花粉的最佳时期为完全未开放的花蕾．材料的选择是花粉植株能否培养成功的主要影响因素之一，不同植物及同一植物的不同生理状况诱导成功率都不相同．
解答 解：A、花粉母细胞（小孢子母细胞）先经减数分裂形成4个小孢子，核位于细胞中央，取得营养，不断长大．随着细胞扩大，细胞核由中央移至细胞的一侧，然后每个花粉粒的细胞核再经有丝分裂形成双核的花粉粒，进一步形成一个营养细胞和一个生殖细胞．生殖细胞再进行一次有丝分裂，形成两个精子．因此被子植物花粉是花粉母细胞经减数分裂和有丝分裂形成的，A错误；
B、被子植物花粉的发育要经历四分体时期、单核期和双核期等阶段，B正确；
C、花粉发育经历双核期，此时期的两个核来源于一个细胞核的有丝分裂，故花粉发育经历双核期时，两个细胞核中的遗传物质完全相同，C错误；
D、根据A选项的分析，花粉母细胞形成花粉粒中精子的过程是花粉母细胞经减数分裂和有丝分裂形成的，D错误．
故选：B．
点评 本题主要考查花药的离体培养过程，意在强化学生对花粉的形成过程，及培养过程的识记、理解与运用，难度适中．
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1．有同学从资料上获知：二氯二乙胺能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用，由此推测：二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，可作为一种癌症的化疗药物，并就此问题设计实验进行了探究．以下为该同学设计的实验方案：
（一）实验材料：
肝部长有肿瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，含有全部营养物质的细胞培养液，显微镜，试管，吸管等．
（二）实验步骤：
①取洁净的培养皿一个，加入适量的培养液．
②从小鼠肝部切取肿瘤组织并将其剪碎，利用某种酶处理，使细胞分散开，置于培养皿中培养．
③取洁净的试管5支，加入等量培养液，编号1、2、3、4、5，在1-4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液，5号试管中加入等量生理盐水．
④分别从5支试管吸取适量的培养液，在显微镜下观察计数，记录数据．
⑤从培养皿中吸取等量的培养液置于1-5号试管中，振荡后，在冰箱中培养一段时间．
⑥从静置的5支试管中吸取适量的培养液，在显微镜下观察计数，记录数据．
（三）分析
（1）在该实验中，遵循了实验设计的哪些原则？对照原则、单一变量原则、等量原则（至少写出2个）．
（2）第②步中所用的“某种酶”是指胰蛋白酶（或“胶原蛋白酶”）酶．上述细胞培养液中必需包含细胞生长所需的营养物质，如：糖类、氨基酸、无机盐、水、血清等．（至少写出3种）等．在第④步和第⑥步中，除题目中所给出的实验器材之外，还有一件必需的实验器材是血球计数板．
（3）请指出并纠正上面这位同学在第⑤步和第⑥步的操作上的错误：
第⑤步：在“冰箱中”应该为在“适宜温度下”或“在恒温箱中”；
第⑥步：“从静置的”应改为“振荡摇匀后”这样使统计细胞数目准确．
（4）该学生根据修改后的正确方法进行实验，得到的结果如下：
根据实验结果，你能得出的结论是：在一定范围内，随二氯二乙胺浓度的增大，对癌细胞增殖的抑制作用逐渐增强．．
（5）请根据上述实验结果，绘出培养后细胞数目的折线图．
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（一）实验材料：
肝部长有肿瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，含有全部营养物质的细胞培养液，显微镜，试管，吸管等．
（二）实验步骤：
①取洁净的培养皿一个，加入适量的培养液．
②从小鼠肝部切取肿瘤组织并将其剪碎，利用某种酶处理，使细胞分散开，置于培养皿中培养．
③取洁净的试管5支，加入等量培养液，编号1、2、3、4、5，在1-4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液，5号试管中加入等量生理盐水．
④分别从5支试管吸取适量的培养液，在显微镜下观察计数，记录数据．
⑤从培养皿中吸取等量的培养液置于1-5号试管中，振荡后，在冰箱中培养一段时间．
⑥从静置的5支试管中吸取适量的培养液，在显微镜下观察计数，记录数据．
（三）分析
（1）在该实验中，遵循了实验设计的哪些原则？对照原则、单一变量原则、等量原则（至少写出2个）．
（2）第②步中所用的“某种酶”是指胰蛋白酶（或“胶原蛋白酶”）酶．上述细胞培养液中必需包含细胞生长所需的营养物质，如：糖类、氨基酸、无机盐、水、血清等．（至少写出3种）等．在第④步和第⑥步中，除题目中所给出的实验器材之外，还有一件必需的实验器材是血球计数板．
（3）请指出并纠正上面这位同学在第⑤步和第⑥步的操作上的错误：
第⑤步：在“冰箱中”应该为在“适宜温度下”或“在恒温箱中”；
第⑥步：“从静置的”应改为“振荡摇匀后”这样使统计细胞数目准确．
（4）该学生根据修改后的正确方法进行实验，得到的结果如下：
| 实验组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 二氯二乙胺浓度（mg/mL） | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0 |
| 培养前细胞数目（个/mL） | 350 | 363 | 342 | 335 | 336 |
| 培养后细胞数目（个/mL） | 320 | 275 | 186 | 96 | 560 |
（5）请根据上述实验结果，绘出培养后细胞数目的折线图．
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8．选择单核期以后的花药接种，花瓣已有些松动，会给材料的消毒带来困难．主要原因是（ ）
| A． | 花瓣松动后，微生物就可能侵入到花药，给材料消毒带来困难 | |
| B． | 花瓣松动后，体积变大，给消毒带来困难 | |
| C． | 花瓣松动后，就会使花药消毒时接触酒精而被杀死 | |
| D． | 花瓣松动后，会使花药老化，不适宜作花药培养 |
3．植物受伤时，一种由18个氨基酸组成的多肽链--系统素会被释放出来，与受体结合，活化蛋白酶抑制基因，抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性，限制植物蛋白的降解，从而阻止害虫取食和病原微生物繁殖．下列描述正确的是（ ）
| A． | 系统素含17个肽键，受51个密码子控制 | |
| B． | 释放系统素需要ATP，是主动运输过程，体现生物膜的流动性 | |
| C． | 蛋白酶抑制基因表达的产物有mRNA、蛋白质或酶，可能使害虫蛋白酶的结构变化 | |
| D． | 植物受伤时，由于膜有识别功能，系统素与受体结合，导致害虫蛋白酶抑制基因活化 |