某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺激素的活性．为了探索这一问题.他做了如下实验．完善下列实验相关问题．实验材料:洁净玻璃缸.蒸馏水.河水.自来水.发育状况相同的15只蝌蚪.普通饲料.甲状腺激素制剂拌匀的饲料.高温处理的甲状腺激素制剂拌匀的饲料实验步骤:(1)取三只相同的洁净玻璃缸编号为A.B.C.分别装上．(2)取 .分成三等份分别放� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

某同学由温度能影响酶的活性联想到温度能否影响甲状腺激素的活性．为了探索这一问题，他做了如下实验．完善下列实验相关问题．
实验材料：洁净玻璃缸、蒸馏水、河水、自来水、发育状况相同的15只蝌蚪、普通饲料、甲状腺激素制剂拌匀的饲料、高温处理的甲状腺激素制剂拌匀的饲料
实验步骤：
（1）取三只相同的洁净玻璃缸编号为A、B、C，分别装上

．
（2）取

，分成三等份分别放入A、B、C玻璃缸中，三只玻璃缸放在

下培养．
（3）每天同时向A、B、C三只缸中分别投入普通饲料、

、高温处理的甲状腺激素制剂拌匀的饲料．
（4）培养一段时间后比较

．
预测实验现象及结论
A．若B缸内蝌蚪发育最快，而A、C内蝌蚪发育状况相同．说明

．
B．若

．说明高温使甲状腺激素制剂活性降低．
C．若B、C缸发育状况相同，而A缸较慢．说明

．

考点：动物激素的调节

专题：

分析：本题以“温度能否影响甲状腺激素的活性”的实验为知识背景，考查学生实验的设计能力，以及对实验预期结果的分析、归纳能力．解答从确定变量、控制变量，设置对照实验等方面切入．

解答： 解：该实验有两组对照实验，一组是1与2号对照，实验变量是甲状腺激素，通过蝌蚪发育成青蛙所需时间的长短来确定甲状腺激素生理活性对蝌蚪生长发育的影响；另一组是2与3号对照，实验变量是温度，通过蝌蚪发育成青蛙所需时间的长短来确定温度对甲状腺激素生理活性的影响．
（1）取三只相同的洁净玻璃缸，编上号，分别装上等量的河水．
（2）取发育状况相同的15只蝌蚪，分成三等份，分别放人1、2、3号玻璃缸中，三只玻璃缸放在相同的适宜外界条件下培养．
（3）每天同时向1、2、3号玻璃缸中分别投入等量的普通饲料、甲状腺制剂拌匀的饲料、用80℃温水处理1小时的甲状腺制剂拌匀的饲料．
（4）实验结果预测及结论：
A、若2玻璃缸内蝌蚪发育最快，而1、3玻璃缸内蝌蚪发育状况相同，说明高温使甲状腺制剂失活．
B、若2玻璃缸内蝌蚪发育最快，3玻璃缸内次之，1玻璃缸最慢，说明高温使甲状腺制剂活性降低．
C、若2、3玻璃缸内蝌蚪发育状况相同，而1玻璃缸内较慢，说明高温未影响甲状腺制剂活性．
故答案为：
（1）等量的河水
（2）发育状况相同的15只蝌蚪  相同且适宜的条件
（3）甲状腺激素制剂拌匀的饲料
（4）蝌蚪的发育状况    A．高温破坏了甲状腺激素制剂的活性
B．B缸内蝌蚪发育最快，C缸内蝌蚪发育次之，A缸内蝌蚪发育最慢
C．高温未影响甲状腺激素制剂的活性

点评：本题考查探究实验，具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．