题目内容
4．如图为生物体内遗传信息的传递与表达过程．据图回答：
（1）比较图一与图二，所需要的条件除模板有所不同之外，原料和酶也不同．
（2）若图二所示结构进行该过程前共有a个碱基对，其中鸟嘌呤有b个，则图中过程连续进行4次，至少需要提供胸腺嘧啶15（a-b）个．
（3）图三所示的是遗传信息传递的规律，被命名为中心法则．过程②必需的酶是逆转录酶，图三中可在人体正常细胞内发生的过程有①③⑤．（填序号）
（4）图四中Bt为控制晶体蛋白合成的基因，则要用限制酶分别切割运载体和Bt基因，运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过碱基互补配对原则而结合．之后还需要用DNA连接酶将切口缝合，d过程对应于图三中③⑤过程（填序号）．若d过程结束所得的物质由M个氨基酸构成，含有N条肽链，其中有Z条环状肽链，则该物质完全水解共需水分子个数为M-N+Z．图中活化的毒性物质应是一种多肽分子．
分析 分析题图：
图一表示转录过程，即在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程．
图二表示DNA自我复制，即在细胞核内，以DNA两条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成DNA的过程．
图三表示中心法则，其中①DNA的复制、②是逆转录、③是转录、④是RNA的复制、⑤是翻译．
图四中表示基因工程，其中a目的基因的获取，b将目的基因导入受体细胞，d目的基因的表达．
解答 解：（1）由以上分析可知图一表示遗传信息的转录过程，模板是DNA的一条链，原料是核糖核苷酸，需要解旋酶和RNA聚合酶，场所主要是细胞核；图二表示DNA复制过程，模板是亲代DNA的两条链，原料是脱氧核苷酸，需要解旋酶和DNA聚合酶．
（2）图二所示结构进行该过程前共有a个碱基对即有2a个碱基，鸟嘌呤有b个，胸腺嘧啶为a-b个，那么连续复制4次所需胸腺嘧啶为（24-1）（a-b）=15（a-b）．
（3）图三表示中心法则的主要内容及其发展；图中②是逆转录过程，该过程需要逆转录酶的催化；RNA复制和逆转录只能发生在少数RNA病毒中，因此图三中能在人体细胞中发生的是①③⑤．
（4）图四中Bt为控制晶体蛋白合成的基因，则要用限制酶分别切割运载体和Bt基因，运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过碱基互补配对原则而结合．之后还需要用DNA连接酶将切口缝合；d是基因表达过程，包括转录和翻译两个步骤，对应于图三中③⑤过程；根据肽链中肽键数=氨基酸数-肽链数（对于环肽来说，肽键数=氨基酸数）可知：由M个氨基酸构成的一个蛋白质分子含N条肽链，所以应含有的肽键数目为M-N．又因为有Z条是环状多肽，所以该蛋白质分子实际含有的肽键数目为M-N+Z．蛋白质可以被蛋白酶水解形成多肽分子．
故答案为：
（1）酶 原料
（2）15（a-b）
（3）中心法则 逆转录酶 ①③⑤
（4）限制酶 碱基互补配对 DNA连接 ③⑤M-N+Z 多肽
点评 本题结合遗传信息传递和表达过程图，考查DNA的复制、遗传信息的转录和翻译、中心法则和基因工程等知识，要求考生识记相关知识点，能准确判断图中各过程的名称，并能对各过程进行比较，属于考纲识记和理解层次的考查．
| A． | 过程①涉及的育种原理是基因重组 | |
| B． | 过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料 | |
| C． | 过程③包括脱分化和再分化两个过程 | |
| D． | 单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体的种子 |
| A． | 该激素多是脂溶性的小分子，能穿过细胞膜 | |
| B． | 激素-受体能引起基因转录出mRNA | |
| C． | 该受体在细胞内，可以与多种激素结合 | |
| D． | 该基因产物不一定是酶 |
将基因型为Aa的豌豆连续自交，统计后代中纯合子和杂合子的比例，得到如曲线图．下列分析不正确的是（ ）| A． | a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例，第四代等于$\frac{15}{16}$ | |
| B． | b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例，第三代为$\frac{7}{16}$ | |
| C． | 自交后代中显性性状比例可用a表示，隐性性状的比例可用c曲线表示 | |
| D． | c曲线可代表自交n代后杂合子所占的比例 |
现有3支洁净试管甲、乙、丙，先向试管内加入2mL可溶性淀粉溶液，再按如如图所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验．下列分析不正确的是（ ）| A． | 甲试管与乙试管对照，说明酶具有专一性 | |
| B． | 甲试管与丙试管对照，说明酶的活性受温度的影响 | |
| C． | 实验结果是甲试管内出现砖红色沉淀 | |
| D． | 实验结果是乙试管与丙试管内出现砖红色沉淀 |
| A． | 图中有5个mRNA与模板DNA形成的杂交双链 | |
| B． | 该基因被转录多次，方向均由右向左进行 | |
| C． | 翻译在转录还没有结束就开始 | |
| D． | 多个核糖体串联在一起．共同完成一条多肽链的合成，增加了翻译效率 |
| A． | 神经细胞 | B． | 精原细胞 | C． | 干细胞 | D． | 精细胞 |