“胰岛素 A.B 链分别表达法是生产胰岛素的方法之一.图1是该方法所用的基因表达载体.图2表示利用大肠杆菌作为工程菌生产人胰岛素的基本流程(融合蛋白A.B 分别表示β-半乳糖苷酶与胰岛素 A.B链融合的蛋白).请回答下列问题:(1)图1基因表达载体中没有标注出来的基本结构是 .(2)图1中启动子是酶识别和结合的部位.有了它才能启动目的基因� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

“胰岛素 A、B 链分别表达法”是生产胰岛素的方法之一。图1是该方法所用的基因表达载体，图2表示利用大肠杆菌作为工程菌生产人胰岛素的基本流程（融合蛋白A、B 分别表示β-半乳糖苷酶与胰岛素 A、B链融合的蛋白）。请回答下列问题：

（1）图1基因表达载体中没有标注出来的基本结构是。

（2）图1中启动子是酶识别和结合的部位，有了它才能启动目的基因的表达；氨苄青霉素抗性基因的作用是。

（3）构建基因表达载体时必需的工具酶有。

（4）β-半乳糖苷酶与胰岛素A链或B链融合表达，可将胰岛素肽链上蛋白酶的切割位点隐藏在内部，推测其意义在于。

（5）溴化氰能切断肽链中甲硫氨酸羧基端的肽键，用溴化氰处理相应的融合蛋白能获得完整的A 链或 B 链，且β-半乳糖苷酶被切成多个肽段，推测这是因为。

练习册系列答案

相关题目

下列关于人体内环境稳态与生命活动调节的叙述，不正确的是

A．体温受到神经和体液的双重调节

B．生长激素能刺激细胞体积增大和数量增多

C．下丘脑既能传导兴奋，又能分泌激素

D．性腺能产生生殖细胞，但不能分泌性激素

科学家将含有人的胰岛素基因的DNA片段注入牛的受精卵中，该受精卵发育的牛能分泌人的胰岛素。下列对这一过程的叙述，错误的是（）

A．如果用逆转录法人工合成人的胰岛素基因，应从人的胰岛细胞中获得相应的RNA

B．人的胰岛素基因可以在牛的细胞内复制、转录和翻译

C．该牛称为“克隆牛”，其细胞内会发生RNA的复制

D．该过程定向地改造了生物的遗传性状

目的基因导入受体细胞后，是否能稳定维持和表达，只有通过鉴定和检测才能知道。下列关于目的基因检测和鉴定方法中没用到分子检测的是（）

A．抗虫棉是否有抗虫特性 B．目的基因是否翻译蛋白质

C．目的基因是否转录mRNA D．受体细胞是否有目的基因

如图为番茄组织培养过程的流程图解，请据图回答下例问题。

（1）图中的叶组织块要经过（填“消毒”或“灭菌”）后，才能接种。在工作台上接种时，为了避免微生物污染，接种过程要在旁进行。

（2）该过程所用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和，在配制好的 MS培养基中，常常需要添加，其中启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素是。

图中b表示番茄组织培养中的过程。在过程c中，若愈伤组织在培养基中未形成

根，但分化出了芽，其原因可能是。

（4）番茄叶组织块能够形成番茄幼苗所依据的原理是。

普通小麦（异源六倍体）和黑麦杂交后获得种子，再经秋水仙素处理可获得八倍体小黑麦（染色体数为8N=56 条），据此可推断出

A．八倍体小黑麦产生的单倍体植株不可育

B．黑麦属于二倍体，不可育

C．秋水仙素主要作用于有丝分裂后期的细胞

D．黑麦的一个染色体组含有14条染色体

下列是有关生物实验的四幅图，其中说法正确的是

A．图甲由左向右转换时，视野中所观察到的细胞数目增多

B．图乙表明，当pH从5上升至7的过程中，酶活性的变化是先上升后降低

C．图丙发生质壁分离的细胞必须用高倍镜才能观察到

D．图丁在观察植物细胞有丝分裂实验的部位是④

5．

如图是某实验小组测得一定体积培养液中小球藻种群增长率随时间变化的曲线．则在0～T₀时间段内，小球藻的年龄组成和种群密度的变化为（　　）

	A．	衰退型减小
	B．	增长型增大
	C．	稳定型先减小后增大
	D．	先是稳定型后变为衰退型先增大后减小

5．Graves病即毒性弥漫性甲状腺肿，是一种自身免疫性疾病，其原理如下图所示，请据图回答：

（1）图中B物质是促甲状腺激素，在Graves病患者血液中B的含量比健康人少（多/少）．Graves病患者的症状有哪些？患者易激动，精神过敏；食欲亢进，但体重下降，疲乏无力，怕热，多汗；甲状腺肿；突眼等．（至少写两项）
（2）D物质为淋巴因子，其化学本质是蛋白质，图中该种物质的作用是作用于B细胞，使其增殖分化，F为增殖分化过程．
（3）此病中抗体的作用是与促甲状腺激素受体结合，起到类似促甲状腺激素的作用．

试题分类