下列叙述中.属于一个种群的是( )A．一个校园中的所有乔木B．一个湖泊中的全部鱼苗.小鱼和大鱼C．一座山上的大型黑蚂蚁和小型黄蚂蚁D．一块棉田中的幼蚜.有翅和无翅成熟蚜等全部棉蚜题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

14．下列叙述中，属于一个种群的是（　　）

	A．	一个校园中的所有乔木
	B．	一个湖泊中的全部鱼苗、小鱼和大鱼
	C．	一座山上的大型黑蚂蚁和小型黄蚂蚁
	D．	一块棉田中的幼蚜、有翅和无翅成熟蚜等全部棉蚜

分析在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群．因此判断一个群体是否属于种群应扣住概念中的关键词“同种生物”答题．

解答解：A、一个校园中的所有乔木种类不止一种，不属于种群，A错误；
B、一个湖泊中的全部鱼苗、小鱼和大鱼不是同一个物种，不是种群，B错误；
C、一座山上的大型黑蚂蚁和小型黄蚂蚁不属于同一个物种，不能构成种群，C错误；
D、一块棉田中的幼蚜、有翅和无翅成熟蚜等全部棉蚜属于同一物种，是一个种群，D正确．
故选：D．

点评本题知识点简单，考查种群的概念，要求考生识记种群的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”准确判断各选项是否属于种群，属于考纲识记层次的考查．

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4．一般来说，细胞的分裂和分化不会导致下列哪项发生差异（　　）

	A．	细胞的形态		B．	细胞的遗传信息
	C．	细胞的种类和数量		D．	细胞的功能

5．下表所示为培养某种微生物的培养基配方，请据此回答下列问题：

NaNO₃	Na₂HPO₄? 7H₂O	KH₂PO₄	MgSO₄? 7H₂O	KCl	酵母膏	水解酪素	纤维素粉	蒸馏水
1g	1.2g	0.9g	0.5g	0.5g	0.5g	0.5g	5g	定容至1000mL

（1）根据上述配方可知该培养基是液体培养基（填“固体”或“液体”）．该培养基为选择培养基，因为它只允许分解纤维素的细菌生长，其他种类的细菌会因为缺乏碳源生长受抑制．
（2）培养该菌用的培养基通常采用高压蒸汽灭菌法进行灭菌，在培养基接种时应采用稀释涂布平板法，该方法接种培养后的菌落，不可能是图中的C（单选）．

（3）在长出菌落的培养基上，人们可以通过刚果红染色法对该细菌进行筛选，如果产生了透明圈即可筛选出该菌．
（4）若某同学用0.1mL稀释液在稀释倍数为10⁶的培养基中共制作了四个平板，统计的菌落数分别为25、183、176和169，则1mL样品中的细菌数是1.76×10⁹个．

2．某种组织细胞在一种包含所有必需物质的培养基中培养了几个小时，其中一种化合物具有放射性（氚标记）．当这些细胞被固定后进行显微镜检，利用放射自显影发现放射性集中于细胞核、线粒体、叶绿体和核糖体结构中．该标记化合物最可能是（　　）

	A．	丙氨酸		B．	尿嘧啶核糖核苷酸
	C．	胸腺嘧啶脱氧核苷酸		D．	葡萄糖

9．下列有关遗传病的叙述中，正确的是（　　）

	A．	仅由基因异常而引起的疾病
	B．	仅由染色体异常而引起的疾病
	C．	由于基因或染色体异常而引起的疾病
	D．	先天性疾病就是遗传病

19．构成双链DNA的碱基是A、G、C、T4种，下列哪种比例因生物种类不同而变化（　　）

$\frac{（G+C）}{（A+T）}$

$\frac{（A+C）}{（G+T）}$

$\frac{（A+G）}{（C+T）}$

6．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．如图表示人体维持内环境稳态的几种调节方式．

（1）如图所示：在神经纤维上放置两个电极，并连接到一个电表上，单独给X处一适宜刺激时，膜内电流的方向与兴奋的传导方向相同（“相同”或“相反”），如果分别在X、Y处给予一个适宜的相同刺激，可观察到电表指针的偏转次数分别是2、0．
（2）如果该图代表人在抵御寒冷时的部分调节过程，则细胞甲可能是下丘脑细胞，激素分泌后是弥散在内环境中的，但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞，原因是只有靶细胞上才有与之相结合的特异性受体．
（3）若该图中分泌物a为胰岛素，其主要作用是促进组织细胞对葡萄糖的摄取、贮存和利用．有人提出：胰岛A细胞分泌的激素b还可促进细胞甲释放分泌物a，若利用细胞体外培养方法对其进行验证，实验方案如下：
第一步：用高糖的动物细胞培养液培养胰岛A细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液；
第二步：取第一步得到的适量滤液作为培养液培养胰岛B细胞，一段时间后，测定培养液中激素a的含量．请指出该实验方案的错误．
第一步：应用低糖培养液培养胰岛A细胞
第二步：缺少对照组
（4）科学研究表明：某糖尿病患者血液中的胰岛素高于正常水平，其患病原因是体内抗体破坏了胰岛素受体，从免疫角度看，该病人患自身免疫病．糖尿病患者经常会出现“口渴”症状，是因为水分过多流失，造成细胞外液的渗透压升高，通过下丘脑将兴奋传至大脑皮层（的渴觉中枢）而引发的．

3．孔雀鱼是一种常见的观赏鱼，其性别决定方式属于XY型，是非常好的遗传学实验材料．几十年前，德国的一位育种者在众多的孔雀鱼幼鱼中发现一条身体后半部为暗色的个体，并以此个体为基础培育出了“礼服”品种．用“礼服”品种的雌鱼作亲本（P）与其它品种的雄鱼杂交，所得子代（F₁）个体中，雌雄鱼均表现“礼服”性状；将子代（F₁）雌雄个体自由交配，所得子代（F₂）个体中，雌鱼均表现“礼服”性状，雄鱼表现为$\frac{1}{2}$“礼服”性状、$\frac{1}{2}$无“礼服”性状．请用“假说一演绎法”对“礼服”性状的遗传进行研究．
（1）发现问题：在研究中发现“礼服”性状的遗传与性别相关联．
（2）作出假设：“礼服”为显性（显性或隐性）性状，控制该性状的基因位于X染色体上．
（3）演绎推理：题干F₁中雌雄性个体的基因型分别是X^AX^a、X^AY（分别用A、a表示显隐性基因），
F₂中雌鱼基因型是X^AX^A、X^AX^a，雄鱼基因型是X^AY、X^aY．
（4）根据你的假设，请预测F₂个体自由交配所得F₃的表现型及比例为雌“礼服雌无“礼服”：雄“礼服”：雄无“礼服”=7：1：6：2．
（5）实验检验：请你设计一个仅通过一次杂交即可验证假设的实验，请写出遗传图解：

1．在“探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化”的实验中，相关操作不恰当的是（　　）

	A．	培养时，要定期向试管中添加培养液
	B．	取样时，需将盛有培养液的试管轻轻震荡
	C．	制片时，让培养液沿着盖玻片边缘自行渗入计数室
	D．	计数时，需统计多个中方格中酵母菌数，并求平均值