题目内容
10.研究发现在促进生长的浓度范围内,相同浓度的生长素类似物A和吲哚乙酸(IAA)的促进作用不同.为了探究生长素类似物A和IAA的促进作用是否存在差异,实验小组同学以小麦胚芽鞘为材料进行了如下实验.(1)实验步骤:
第1步:取生长状况完全相同的小麦胚芽鞘若干,并切去尖端4mm,然后浸入蒸馏水中1h.
第2步:选取处理过的胚芽鞘,每10条为一组分别放入适宜并相同浓度的生长素类似物A溶液(甲组)和IAA溶液(乙组)中.
第3步:避光且温度保持在25℃条件下培养24h后,逐一测量切段长度,并求两组胚芽鞘长度的平均值.
(2)预测实验现象并得出结论:
①若甲组胚芽鞘的平均长度大于乙组,说明生长素类似物A促进生长的作用大于IAA.
②③…略
(3)实验分析:
①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是避免胚芽鞘自身产生的生长素对实验结果造成干扰,切段浸泡在蒸馏水中的目的是除去切段中的内源激素.
②每组胚芽鞘要10条,而不是1条的原因是求平均值,使实验结果更准确.
③如果用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘,发现有两个不同浓度的IAA培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同,请根据生长素作用的特性,解释产生这种结果的原因生长素(类似物)的生理作用与浓度有关,高于或低于最适浓度时,存在作用相同而浓度不同的情况.
分析 生长素类似物是人工合成的,具有类似生长素功能的化合物,生长素类似物的应用有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育(用于培育无籽果实);(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保铃;(4)控制性别分化.此外生长素类似物还应用于除草,作为“除草剂”.
解答 解:(1)本实验的自变量为生长素类似物A溶液和IAA溶液,其他都为无关变量,所以在第2步中,选取处理过的胚芽鞘,每10条为一组应分别放入相同且适宜浓度的生长素类似物A溶液(甲组)和IAA溶液(乙组)中,避光且温度保持在25℃条件下培养24h后,逐一测量切段长度,并求两组胚芽鞘长度的平均值.
(2)预测实验现象并得出结论:此类题目都有三种实验现象,即①甲组胚芽鞘的平均长度大于乙组.说明生长素类似物A促进生长的作用大于IAA;②甲组胚芽鞘的平均长度小于乙组,说明生长素类似物A促进生长的作用小于IAA;③甲组胚芽鞘的平均长度与乙组的相同.说明生长素类似物A促进生长的作用和IAA的相同.
(3)实验分析:
①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是避免胚芽鞘自身产生的生长素对实验结果造成干扰
②每一组要10条,而不是1条的原因是求平均值.使实验结果更准确,减少误差.
③生长素(类似物)的生理作用具有两重性,高于或低于最适浓度时,存在作用相同而浓度不同的情况,所以用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘,会发现有两个不同浓度的IAA培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同.
故答案为:
(1)适宜并相同 平均值
(2)甲组胚芽鞘的平均长度大于乙组
(3)①避免胚芽鞘自身产生的生长素对实验结果造成干扰
除去切段中的内源激素
②求平均值,使实验结果更准确
③生长素(类似物)的生理作用与浓度有关,高于或低于最适浓度时,存在作用相同而浓度不同的情况
点评 本题考查了生长素和生长素类似物的生理作用,意在考查考生理解所学的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力.
| A. | 植物细胞内的蔗糖和麦芽糖的水解产物都是葡萄糖 | |
| B. | 细胞核中的核酸只含脱氧核糖,细胞质中的核酸只含核糖 | |
| C. | 腺苷是构成ATP、RNA和DNA的基本组成单位 | |
| D. | 蛋白质分子中肽链的盘曲和折叠被打开时,其特定功能会发生改变 |
| A. | A点呼吸速率大于光合速率,B点光合速率大于呼吸速率 | |
| B. | 光合作用开始于B点,终于C点,而呼吸作用从A~D点都发生 | |
| C. | B点光合速率大于C点光合速率 | |
| D. | B点光合速率大小等于曲线上任一点呼吸速率 |
| 试管号 | 试管内容物 | 条件 | 检测 |
| 1 | 2mL浆糊+2mL纯唾液 | 37℃10min | 3滴碘液 |
| 2 | 2mL浆糊+2mL清水 | 37℃10min | 3滴碘液 |
| 3 | 2mL浆糊+2mL稀释10倍的唾液 | 37℃10min | 3滴碘液 |
| 4 | 2mL浆糊+2mL纯唾液 | 95℃10min | 3滴碘液 |
| 5 | 2mL浆糊+2mL纯唾液+2滴盐酸 | 37℃10min | 3滴碘液 |
| A. | 通过上述实验中的1号和2号试管比较,能够说明酶具有专一性 | |
| B. | 通过上述实验中的1号和3号试管比较,能够说明酶具有高效性 | |
| C. | 通过上述实验中的1号和4号试管比较,能够说明酶活性受温度影响 | |
| D. | 通过上述实验中的1号和5号试管比较,能够说明酶活性受pH影响 |
愈创木酚$→_{过氧氢酶}^{H_{2}O_{2}}$红褐色物质
其颜色的深浅与酶活性呈正相关.请你帮助完成为食品卫生质量检验人员设计一个检测稻米新鲜程度的简易实验.
实验目的:根据过氧化氢酶活性的强弱来鉴别新稻米和陈稻米
(1)实验原理:在有过氧化氢(H2O2)存在下,稻米内的过氧化氢酶可以把愈创木酚氧
化成红褐色物质,颜色的深浅与酶活性呈正相关;
实验材料:新稻米、陈稻米 ( 数量足够 )
试剂和用具:1%愈创木酚,1%过氧化氢H2O2,具塞试管,培养皿,移液管,观察颜色的放大镜等.
(2)实验步骤:
①取两只具塞试管分别编号为A与B,其中A管设为对照组,放入5g新稻米,B管放入5g待检测的陈稻米.然后分别用移液管往两试管内加入1%的愈创木酚溶液,浸没大米,盖上试管塞用力摇振20下,静置一段时间后,弃掉多余液体.
②将浸有1%愈创木酚的稻米分别倒入两个对应编号的培养皿中,用镊子摊开,然后用移液管吸取1%的过氧化氢(H202)分别滴向两培养皿里的稻米,使所有稻米都被浸没.
③一定时间后,用放大镜观察两培养皿里稻米的颜色变化.
(3)结果预期:新稻米呈红褐色色,陈稻米无色或颜色很浅.
(4)结论:稻米里的过氧化氢酶会随着贮藏时间的延长而活性降低.
(5)下列是某兴趣小组测得过氧化氢酶在不同环境下的活性(设最适温度最适pH下酶的活性为a).
| 环境条件 | 酶的活性 | |
| 温度(℃) | 酸碱度(pH) | |
| 29 | 6 | 0.4a |
| 29 | 7 | 0.6a |
| 34 | 6 | 0.8a |
| 34 | 7 | 0.9a |
| 39 | 6 | 0.2a |
| 39 | 7 | 0.3a |