Question

酸雨是指pH小于5.6的酸性降水，是多种酸性污染气体溶于大气中的水分后，产生硫酸或硝酸等化合物，然后随着雨点降落下来而成．某生物探究小组为了了解酸雨对陆生植物的影响，设计了一个模拟实验方案：
目的原理：大气中的SO₂是酸雨形成的主要原因之一．在实验室中以SO₂模拟酸雨，研究不同SO₂量对两种植物幼苗生长的影响，从而了解自然界中酸雨对植物的危害．
实验材料：
（1）实验装置如图．

（2）甲乙两种植物的种子、SO₂气体，气体流量计（控制充气量）、蒸馏水、植物培养液等．
实验步骤：1．取5套实验装置并编号，设立

 

和

 

．
（2）甲乙两种植物的种子发芽后，取已长出一片真叶的幼苗若干株，分别直立于盛有植物培养液的玻璃皿中，并放入务实验装置的容器内，如上图所示．
（3）按图装配好实验装置．
（4）

 

．
（5）关闭实验装置活塞，将装置置于

 

、

 

的环境下．在5天统计各组两种幼苗的死亡数，并计算死亡率．
实验结果：①实验结果如表．

编号		1	2	3	4	5
SO2量		C1	C2	C3	C4	C0
死亡率（%）	甲	0	10	40	80	0
	乙	0	0	20	40	0

②在下面空白处画出直方图，比较甲、乙两种植物幼苗的存活率．
讨论：结果可知：

 

．
实验拓展：在“酸雨对陆生植物影响的模拟实验”的研究中，除本试题的“方法”与“指标”外，请你另外设计方案，填入表．

模拟产生酸雨的方法	植物受影响的指标
．	．

Answer 1

考点：全球性生态环境问题

专题：

分析：1．酸雨的形成：主要是工业上无节制使用化石燃料，产生大量工业废气所致，如SO₂、氮氧化物等，是空气中（二氧化硫、氮氧化物）气体较多，与降水结合产生．我国的酸雨主要类型是SO₂形成的硫酸型．
2．酸雨的危害：危害人体健康；使水体酸化，影响是水生植物的生长；破坏土壤、植被．酸雨对高等植物的影响表现在：影响植物光合作用；影响植物的矿质代谢；有害元素毒害，导致植物死亡；大气污染，一方面影响动植物生长，另一方面对人类（呼吸）系统危害最大，影响呼吸过程的（外呼吸），常见的疾病有（咳嗽、哮喘、肺气肿等）．
3．酸雨的防治策略：最根本的是限制二氧化硫和氮氧化物的排放量．其次是栽种能吸收二氧化硫等有害气体的植物树种，如柳杉、美人蕉、杨槐等．酸雨防治提出合理化建议：控制污染源；寻找洁净能源；改革工艺流程，如烟气脱硫；大力开展绿化，适当栽种柳杉；使用无铅汽油；加强环境管理

解答： 解：I．实验步骤：
（1）实验采集酸雨样品，注意设置实验组与对照组，其它无关变量的设定．
（4）四套实验装置的容器中充入不同量的SO₂气体、对照组应充入空气．
（5）培养幼苗时，关注变量的设定．自变量是SO₂气体浓度不同，其他条件（如适宜的温度和适宜的光照强度）要适合幼苗的生长，不能成为阻碍幼苗的生长，每隔一段时间测定PH，取平均值，画出直方图而不是曲线图．

讨论：根据柱形图可知，SO₂浓度越高，对植物生长影响越大，但不同植物受影响的程度不同，间接说明酸雨对自然界植物的影响．
II．据展实验
酸雨的形成：主要是工业上无节制使用化石燃料，产生大量工业废气所致，如SO₂、氮氧化物等，是空气中（二氧化硫、氮氧化物）气体较多，与降水结合产生．我国的酸雨主要类型是SO₂形成的硫酸型．
酸雨对高等植物的影响表现在：影响植物光合作用；影响植物的矿质代谢；有害元素毒害，导致植物死亡；大气污染，一方面影响动植物生长，另一方面对人类（呼吸）系统危害最大，影响呼吸过程的（外呼吸），常见的疾病有（咳嗽、哮喘、肺气肿等）．
故答案为：
实验步骤：
（1）实验组和对照组
（4）四套实验装置的容器中充入不同量的SO₂气体；对照组应充入空气
（5）适宜的温度    光照
实验结果：
讨论：
SO₂浓度越高，对植物生长影响越大，但不同植物受影响的程度不同，间接说明酸雨对自然界植物的影响．
拓展实验：

点评：本题考查了全球性生态环境问题的相关内容，让学生关注生活，关注健康．