题目内容
20.实验步骤:
a.取洋葱的根尖,随机均分成两组:实验组置于2℃冰箱低温诱导培养36h,然后恢复到15℃~20℃常温培养10~12h.对照组始终15℃~20℃常温培养.
b.分别取上述两组根尖,制作临时装片、镜检、计数、拍照,并计算细胞分裂指数(细胞分裂指数=分裂期细胞数/全部细胞数×100%),结果如下.
| 处理方法 | 10个视野细胞数 | 10个视野细胞中处于分裂期的细胞数 | 分裂指数 |
| 常温培养 | 524 | 21 | 4% |
| 低温诱导后恢复常温培养 | 716 | 134 | 18.7% |
(2)显微观察时将低倍镜转换成高倍镜后,应调节细准焦螺旋(或细准焦螺旋和光圈),使图象清晰;
(3)为了使细胞分裂指数值更加准确,计数时应采取的方法是选取多个视野进行观察计数;
(4)根据实验数据(含图片)分析,实验组的分裂指数明显高于对照组,且观察不到处于中期和后期期的细胞,结合所学的知识推测:低温处理能抑制纺锤体(丝)的形成,使细胞分裂停止在前期.
分析 1、分析题图:图中细胞a经秋水仙素处理后,染色体数目并没有加倍,最可能的原因是秋水仙素处理发生在上一个细胞周期纺锤体形成之后.
2、观察细胞有丝分裂实验的步骤:解离(解离液由盐酸和酒精组成,目的是使细胞分散开来)、漂洗(洗去解离液,便于染色)、染色(用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料)、制片(该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层,使之不相互重叠影响观察)和观察(先低倍镜观察,后高倍镜观察).
解答 解:(1)有丝分裂的主要特征是亲代细胞的染色体经复制后,平均分配到两个子细胞.
(2)显微观察时将低倍镜转换成高倍镜后,应调节细准焦螺旋(或细准焦螺旋和光圈),使图象清晰.
(3)计数时选取多个视野进行观察计数,可以使细胞分裂指数值更加准确.
(4)根据实验数据分析,实验组的分裂指数明显高于对照组,且观察不到处于中期和后期的细胞.低温处理能抑制纺锤体的形成,纺锤体的形成是在有丝分裂的前期,故使细胞分裂停止在前期.
故答案为:
(1)复制 平均
(2)细准焦螺旋(或细准焦螺旋和光圈)
(3)选取多个视野进行观察计数
(4)中期和后期(末期亦可) 纺锤体(丝) 前
点评 本题考查有丝分裂的观察和显微镜的使用,意在考查考生的识图表能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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在固体培养基上,PLBs的重量、生物碱含量随增殖培养时间的变化如图2所示,请回答下列问题:
(1)选用新生营养芽为外植体的原因是分裂能力强,全能性容易表达,诱导外植体形成PLBs的过程称脱分化.
(2)与黑暗条件下相比,PLBs在光照条件下生长的优势体现在增殖明显,有利于叶绿素的形成,进行光合作用制造有机物.
(3)为了探究6-BA和IAA对外植体再生丛芽的影响,某研究小组在MS培养基中加入6-BA和IAA,配制成四种培养基(如表),灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体,在适宜条件下培养一段时间后,统计再生丛芽外植体的比率(m),以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n),结果如下表.
回答下列问题:
①按照植物的需求量,培养基中无机盐的元素可分为大量元素和微量元素两类.上述培养基中,6-BA属于细胞分裂素类生长调节剂.
②在该实验中,自变量是IAA浓度,因变量是再生丛芽外植体的比率(m)和再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n),自变量的取值范围是0~0.5mg•L-1.
③从实验结果可知,诱导丛芽总数最少的培养基是④号培养基.
④为了诱导该试管苗生根,培养基中一般不加入6-BA(填“6-BA”或“IAA”).
在固体培养基上,PLBs的重量、生物碱含量随增殖培养时间的变化如图2所示,请回答下列问题:
(1)选用新生营养芽为外植体的原因是分裂能力强,全能性容易表达,诱导外植体形成PLBs的过程称脱分化.
(2)与黑暗条件下相比,PLBs在光照条件下生长的优势体现在增殖明显,有利于叶绿素的形成,进行光合作用制造有机物.
(3)为了探究6-BA和IAA对外植体再生丛芽的影响,某研究小组在MS培养基中加入6-BA和IAA,配制成四种培养基(如表),灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体,在适宜条件下培养一段时间后,统计再生丛芽外植体的比率(m),以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n),结果如下表.
| 培养基编号 | 浓度/mg•L-1 | m/% | n/个 | |
| 6-BA | IAA | |||
| 1 | 0.5 | 0 | 76.7 | 3.1 |
| 2 | 0.1 | 77.4 | 6.1 | |
| 3 | 0.2 | 66.7 | 5.3 | |
| 4 | 0.5 | 60.0 | 5.0 | |
①按照植物的需求量,培养基中无机盐的元素可分为大量元素和微量元素两类.上述培养基中,6-BA属于细胞分裂素类生长调节剂.
②在该实验中,自变量是IAA浓度,因变量是再生丛芽外植体的比率(m)和再生丛芽外植体上的丛芽平均数(n),自变量的取值范围是0~0.5mg•L-1.
③从实验结果可知,诱导丛芽总数最少的培养基是④号培养基.
④为了诱导该试管苗生根,培养基中一般不加入6-BA(填“6-BA”或“IAA”).
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(2)如图是该小组的同学在调查中发现的上述两种遗传病的家族系谱图.其中甲病与正常为一对相对性状,显性基因用A表示,隐性基因用a表示;乙病与正常为一对相对性状,显性基因用B表示,隐性基因用b表示.请根据家族系谱图回答下列问题:

①Ⅲ10 的基因型aaXBXB或aaXBXb.
②如果Ⅳ11是男孩,则该男孩同时患甲病和乙病的几率$\frac{1}{8}$,只患甲病的几率为$\frac{3}{8}$.
③如果Ⅳ11是女孩,且为乙病的患者,说明患病原因.最可能的原因是Ⅲ9在有性生殖产生配子的过程中,X染色体上的显性基因B突变成为隐性基因b;当Ⅲ10的基因型为XBXb时,产生的基因型为Xb的卵细胞和上述Xb的精子结合,就出现了女孩是乙病患者的情况.
| 表现型 人数 性别 | 有甲病、无乙病 | 无甲病、有乙病 | 有甲病、有乙病 | 无甲病、无乙病 |
| 男 性 | 279 | 250 | 6 | 4465 |
| 女 性 | 281 | 16 | 2 | 4701 |
(2)如图是该小组的同学在调查中发现的上述两种遗传病的家族系谱图.其中甲病与正常为一对相对性状,显性基因用A表示,隐性基因用a表示;乙病与正常为一对相对性状,显性基因用B表示,隐性基因用b表示.请根据家族系谱图回答下列问题:
①Ⅲ10 的基因型aaXBXB或aaXBXb.
②如果Ⅳ11是男孩,则该男孩同时患甲病和乙病的几率$\frac{1}{8}$,只患甲病的几率为$\frac{3}{8}$.
③如果Ⅳ11是女孩,且为乙病的患者,说明患病原因.最可能的原因是Ⅲ9在有性生殖产生配子的过程中,X染色体上的显性基因B突变成为隐性基因b;当Ⅲ10的基因型为XBXb时,产生的基因型为Xb的卵细胞和上述Xb的精子结合,就出现了女孩是乙病患者的情况.