题目内容
6.下列有关高压蒸汽灭菌的叙述,错误的是( )| A. | 用于分离微生物的土壤样品必高压蒸汽灭菌 | |
| B. | 用于微生物培养的培养皿必须高压蒸汽灭菌 | |
| C. | 用于植物组织培养的培养基必须高压蒸汽灭菌 | |
| D. | 果酒与果醋的原料不需要进行高压蒸汽灭菌 |
分析 灭菌是使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物,包括芽孢和孢子,达到完全无菌的过程,灭菌的方法主要有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌.灼烧灭菌适合于接种工具的灭菌,一般来说是在操作过程中金属类的接种工具.干热灭菌适合于玻璃器皿、金属工具的灭菌.高压蒸汽灭菌适合于玻璃器皿、接种工具以及培养基.特别注意培养基的灭菌只能用高压蒸汽灭菌.
解答 解:A、分离微生物的土壤样品是实验材料,不能进行高压蒸汽灭菌,A错误;
B、用于微生物培养的培养皿需要进行高压蒸汽灭菌法灭菌,B正确;
C、植物组织培养的培养基必须高压蒸汽灭菌以防杂菌污染,C正确;
D、果酒和果醋的制作使用的是传统发酵技术,原料不需要进行高压蒸汽灭菌法灭菌,D正确.
故选:A.
点评 本题主要考查高压蒸汽灭菌的相关知识,意在考查考生对所学知识的理解,把握知识间的内在联系.
练习册系列答案
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18.关于PCR技术的叙述正确的是( )
| A. | 是在体内复制DNA片段 | B. | 需要Taq酶和一个引物 | ||
| C. | 实施过程中温度保持稳定 | D. | 原理是DNA双链复制 |
1.下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是( )
| A. | 卵裂期细胞的体积随分裂次数增加而不断增大 | |
| B. | 囊胚的滋养层细胞可发育成生物体的任何组织器官 | |
| C. | 动物胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的 | |
| D. | 培育试管婴儿涉及体内受精、早期胚胎培养和胚胎移植等 |
11.用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应如下表,其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度,下列叙述正确的是( )
| 试剂种类 植物种子 | 碘液 | 苏丹Ⅲ染液 | 双缩脲试剂 |
| 甲 | ++++ | ++ | + |
| 乙 | ++ | ++++ | ++ |
| 丙 | + | ++ | ++++ |
| A. | 乙种子中主要含脂肪,蛋白质与淀粉含量相等 | |
| B. | 苏丹Ⅲ染液与相应的物质发生的颜色反应呈红色 | |
| C. | 双缩脲试剂A、B的添加顺序会影响到蛋白质的鉴定 | |
| D. | 这三种试剂的使用均不需要水浴加热 |
15.有关糖类和脂质的叙述,错误的是( )
| A. | 动物细胞膜上的脂质包括磷脂、胆固醇等 | |
| B. | 淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水 | |
| C. | 质量相同的糖类和脂肪被彻底分解时,糖类耗氧少 | |
| D. | 糖类中的淀粉、纤维素和糖原都完全由葡萄糖缩合而成 |
15.
生长素和乙烯与植物生长发育密切相关,请阅读相关资料,请回答下列问题:
(1)生长素(IAA)和乙烯作为信号分子,都要通过与靶细胞上相应的受体结合,将信息传递给靶细胞,从而对植物的生命活动起调节作用.IAA在植物根尖的分生区与伸长区之间的运输方向是从分生区到伸长区.
(2)1964年,科学家进行离体实验发现,在有氧条件下,当在反应体系中加入14C-蛋氨酸,发现有14C-乙烯产生;在无氧条件下,当供给植物14C-蛋氨酸时,检测不到乙烯产生,只有14C标记的1-氨基环丙烷-1-羧酸(ACC)累积.随后,科学家在有氧条件下,将14C-ACC供给植物组织时,发现组织很快出现14C-乙烯.结合以上一系列实验,就植物体内合成乙烯的条件和途径可获取的相关结论是在有氧的条件下,植物利用蛋氨酸先合成ACC(或1-氨基环丙烷-1-羧酸),再转变为乙烯.
(3)为研究生长素(IAA)和乙烯影响植物根生长的机理,研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验.
①实验一:研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC、IAA的培养液中培养,测量并记录幼苗根伸长区细胞长度,结果如表.
实验结果说明,与单独处理相比较,乙烯和IAA对幼苗根伸长区共同作用时,抑制作用增强,该实验结果不能(“能”或“不能”)体现生长素的生理作用具有两重性.
②实验二:将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度IAA的培养液中培养,12小时后测定幼苗根中乙烯的含量,实验结果如图所示.据图分析,可得出的初步结论是乙烯的含量和生长素的含量呈正(“正”或“负”)相关.
③综合上述各实验结果可推测,高浓度生长素抑制根生长的作用最可能是通过促进乙烯的合成而实现的.
(1)生长素(IAA)和乙烯作为信号分子,都要通过与靶细胞上相应的受体结合,将信息传递给靶细胞,从而对植物的生命活动起调节作用.IAA在植物根尖的分生区与伸长区之间的运输方向是从分生区到伸长区.
(2)1964年,科学家进行离体实验发现,在有氧条件下,当在反应体系中加入14C-蛋氨酸,发现有14C-乙烯产生;在无氧条件下,当供给植物14C-蛋氨酸时,检测不到乙烯产生,只有14C标记的1-氨基环丙烷-1-羧酸(ACC)累积.随后,科学家在有氧条件下,将14C-ACC供给植物组织时,发现组织很快出现14C-乙烯.结合以上一系列实验,就植物体内合成乙烯的条件和途径可获取的相关结论是在有氧的条件下,植物利用蛋氨酸先合成ACC(或1-氨基环丙烷-1-羧酸),再转变为乙烯.
(3)为研究生长素(IAA)和乙烯影响植物根生长的机理,研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验.
①实验一:研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC、IAA的培养液中培养,测量并记录幼苗根伸长区细胞长度,结果如表.
| 组别 | 添加物质种类及处理浓度(?M) | 根伸长区细胞长度(?m) |
| 1 | 对照 | 175.1 |
| 2 | 0.20ACC | 108.1 |
| 3 | 0.05IAA | 91.1 |
| 4 | 0.20ACC+0.05IAA | 44.2 |
②实验二:将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度IAA的培养液中培养,12小时后测定幼苗根中乙烯的含量,实验结果如图所示.据图分析,可得出的初步结论是乙烯的含量和生长素的含量呈正(“正”或“负”)相关.
③综合上述各实验结果可推测,高浓度生长素抑制根生长的作用最可能是通过促进乙烯的合成而实现的.