Question

甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘．

（1）由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度

 

；对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是

 

．
（2）乙图中a侧生长素浓度大于

 

mol/L，b侧生长素对根生长的效应是

 

．
（3）为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
Ⅰ、实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等．
Ⅱ、如图表示的是该实验过程．

Ⅲ、实验结果及解释：
①装置内胚芽鞘

 

生长，则表明：

 

 

；
②、③装置内胚芽鞘

 

生长，表明：

 

 

．

Answer 1

考点：生长素的产生、分布和运输情况,生长素的作用以及作用的两重性

专题：

分析：分析甲图：图示表示生长素浓度对植物根、芽生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次．生长素促进根、芽生长的最适宜浓度分别是10^-10mol/L、10^-8mol/L．
分析乙图：由于受到重力因素的影响，a点的生长素浓度高于b点．

解答： 解：（1）图甲的坐标曲线图反映生长素作用的两重性，横轴为生长素浓度的变化，纵轴为生长素对器官生长的作用，两条曲线分别代表不同浓度的生长素对根和芽生长的影响．由图中可以看出，根和芽的最适宜生长素浓度分别为10^-10mol/L、10^-8mol/L．
（2）乙图中根对生长素浓度敏感性强，近地侧a的生长素浓度高，大于 10^-8mol/L，抑制了根的生长，远地侧生长素浓度低，促进了根的生长，
（3）本实验的目的是“验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段”，可对燕麦胚芽鞘进行三种处理：阻断A段，阻断B段，不阻断任何部位以做对照．即①是实验组：胚芽鞘的尖端有云母片，它阻断了生长素在尖端的横向运输，使得向光侧和背光侧的生长素分布均匀，所以胚芽鞘直立生长；②③两组是对照组：胚芽鞘的尖端没有云母片，而在尖端发生了横向运输，使得背光侧的生长素浓度比向光侧浓度高，所以背光侧生长的比较快从而导致胚芽鞘向光弯曲生长．
故答案为：
（1）不同    在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长   
（2）10^-8  促进  
（2）Ⅲ直立   胚芽鞘的B段没有发生生长素的横向运输     
弯向光源    胚芽鞘A段发生了生长素的横向运输．

点评：本题结合曲线图，考查生长素的作用及作用原理，实验素材来自课本实验，思路设计新颖，能充分考查设计实验的能力．